拿出一張紙和筆，或打開(kāi)手機(jī)備忘錄，新建一頁(yè)便簽，然后盡可能的回答這兩個(gè)問(wèn)題，未來(lái)它可能對(duì)你影響至深。

1）假設(shè)現(xiàn)在是80歲壽辰，子孫兒女都在為你慶祝生日，離人世間不到20年的時(shí)間里你想為它們留下些什么？

2）現(xiàn)在面前突然出現(xiàn)張6年前的照片，結(jié)合當(dāng)下回憶這些年的變化有哪些遺憾的事情或這些年有什么可拿出手的成果？分別寫出來(lái)。

如果我沒(méi)猜錯(cuò)的話，我想，多數(shù)人會(huì)一臉茫然興許有些慚愧，奮斗多年折騰過(guò)的事情很多，數(shù)一數(shù)二能量化展示出來(lái)的成就卻沒(méi)幾個(gè)；只能感嘆時(shí)間太快，對(duì)不對(duì)？

為什么會(huì)這樣呢？也許跟一個(gè)原因相關(guān)：

我們?cè)跁r(shí)間的洪流中拼命奔跑，被信息物質(zhì)利益所裹挾，卻忘記“我想成為什么樣的人”？

沒(méi)關(guān)系別后悔，我把這兩個(gè)問(wèn)題提煉下發(fā)現(xiàn)它能夠影響人生重要的走向，有兩個(gè)方面：1）職場(chǎng)生涯，2）自我成就。

為什么較多人勤奮又努力卻到晚年得不到一份理想的“自我狀態(tài)”呢？原因是我們的命運(yùn)就像函數(shù)，最終的結(jié)果由很多因素共同決定的，如：家庭環(huán)境，出身背景，職業(yè)選擇，努力程度等等。

它們的重要程度和影響力大小都不同，但只要抓住重要的幾個(gè)就能改變?nèi)松淖呦?/strong>，怎么才能找到那些關(guān)鍵要素呢？不妨先了解一個(gè)概念「變量」。

變量與數(shù)值變量

先看變量的英文(variable)，意思是可以變化的；量指事物的狀態(tài)，如人的年齡，性別，體重甚至你在玩游戲中的角色等級(jí)等。

變量的核心是“具有可變化特征的因素”或“對(duì)某一特征的測(cè)量”；怎么簡(jiǎn)單理解？

這好比我們所學(xué)的知識(shí)都是散落在各大社交媒體中，像扔滿各種東西亂八七糟的房間，擁有變量后就如同擁有一個(gè)「整理箱」和「抽屜」。

學(xué)術(shù)研究者、專家、自媒體把知識(shí)分類到抽屜中，然后在變量上貼個(gè)標(biāo)簽，那標(biāo)簽就相當(dāng)于“變量名”，如“管理，哲學(xué)，地理，歷史或科技，人工智能等。

人看到名字就能分清抽屜中裝滿的是哪些模型，因此人擁有變量就非常省事，我們學(xué)習(xí)哪些科目只需要找到「它在哪里」即可。

但互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展讓圖文，視頻變得多元化，如同我說(shuō)知識(shí)如同金字塔，越往上越難度且理性，主要分為四個(gè)等級(jí)：1）學(xué)術(shù)論文，2）教科書(shū)，3）專家體系內(nèi)容，4）自媒體文章

你看學(xué)術(shù)型知識(shí)越多，自身對(duì)某些領(lǐng)域掌握新鮮度也就越高；教科書(shū)能抽絲剝繭把繁瑣事物的本質(zhì)規(guī)律表達(dá)清晰；專家能根據(jù)自身領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出一套行業(yè)使用方法論，而自媒體文章是對(duì)上述的進(jìn)一步解讀。

為什么知識(shí)會(huì)有這種差異呢？

第一方面，社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)化中，發(fā)展生產(chǎn)力是科技進(jìn)步和創(chuàng)新的根本，這意味著會(huì)有大量新的「學(xué)術(shù)知識(shí)涌現(xiàn)」，這些知識(shí)需要不斷的解讀來(lái)達(dá)到大眾普適性。

如同：碳中和，碳達(dá)峰，新能源，普通人很難淺顯的理解這些詞背后的意義，就需要不斷進(jìn)行翻譯。

第二方面，技術(shù)的出現(xiàn)會(huì)迭代出新市場(chǎng)機(jī)會(huì)，而媒介傳播的本質(zhì)便是「信息」，人們熱愛(ài)通過(guò)社交網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行表達(dá)，認(rèn)知不同造就知識(shí)的參差不齊。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，這種不同等級(jí)的拆分讓「各階層」的人都能對(duì)某些內(nèi)容進(jìn)行掌握；換言之，某些「抽屜」中的內(nèi)容難免帶有主觀情緒化的表達(dá)，影響人們的主觀思考。

因此「變量」也就分場(chǎng)景與等級(jí)，按照統(tǒng)計(jì)學(xué)它有兩種：1）數(shù)值變量（numrical）2）分類變量（categorical）

什么是數(shù)值變量？

按照理科邏輯描述，就是一個(gè)變量所描述的特征或數(shù)量，它的另外一個(gè)名字是“變量值”；要知道一個(gè)變量總是對(duì)應(yīng)著多個(gè)value；是不是很難理解？

簡(jiǎn)單舉例，“性別”就是個(gè)變量，對(duì)應(yīng)有男性和女性；大學(xué)的年級(jí)對(duì)應(yīng)有大一，大二，大三，大四；或一個(gè)人職業(yè)，年齡，受教育的程度，甚至體重都是變量值。

所以，很多人很把變量和「變量值」搞混淆，準(zhǔn)確來(lái)講值(value)就是變量(variable)的特征；而變量(variable)是值(value)所描述的對(duì)象，比較難懂對(duì)吧，直白點(diǎn)說(shuō)變量值是單數(shù)，變量是復(fù)數(shù)。

如果在現(xiàn)實(shí)生活中，你搞不懂某件事物是否是變量，那用「單復(fù)數(shù)」視角審視它即可；所以分清兩者關(guān)系特別重要，世間萬(wàn)物好多事物都是以此為基礎(chǔ)；如：

理科中的測(cè)量，統(tǒng)計(jì)，數(shù)據(jù)分析；所以想要掌握事情的精準(zhǔn)度，就要把比值做到顆?；癄顟B(tài)；一個(gè)有趣的現(xiàn)象是統(tǒng)計(jì)學(xué)又把數(shù)值變量分為離散型變量（discrete）和連續(xù)型變量（continuous）；

它是什么意思，對(duì)我們有多大幫助呢？

從個(gè)人視角出發(fā)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人的家庭環(huán)境、出身背景、職業(yè)選擇、努力程度都是變量包含人本身，你很難掌握這些變化。

可唯一不變的是「時(shí)間」，它在世界的循環(huán)中有序進(jìn)行，人就屬于時(shí)間中的連續(xù)變量。

因此人唯一能加碼的是在一生的時(shí)間內(nèi)盡可能看到那些變化后“確定性概率”較高的東西并產(chǎn)生復(fù)利；并且加以1萬(wàn)小時(shí)定律，才真正有可能在各種生態(tài)的規(guī)則下迎來(lái)冪定律的出現(xiàn)。

如同：你擁有10年經(jīng)驗(yàn)，最后離開(kāi)平臺(tái)后除經(jīng)驗(yàn)外還能得到的東西是什么；你奮力追逐行業(yè)中的變化，短視頻，圖文，直播一旦潮水褪去還有哪些是能夠抓住的？

從公司視角出發(fā)，不難發(fā)現(xiàn)公司屬于社會(huì)形態(tài)下的變量，想要在多競(jìng)爭(zhēng)中穩(wěn)住腳步除商業(yè)模式外，人是推動(dòng)發(fā)展的第一生產(chǎn)力，它是最大變量值。

就像小米集團(tuán)創(chuàng)始人雷軍在創(chuàng)立初期，規(guī)模小甚至連產(chǎn)品都沒(méi)有時(shí)，他花80%的時(shí)間都用在找人；最可怕的是列出一張表，對(duì)意向人才一個(gè)個(gè)打電話拜訪，對(duì)稀缺人才要30次顧茅廬。

隨著發(fā)展人變多團(tuán)隊(duì)就屬于“離散變量”，它可以按照整段切開(kāi)，如品牌部30人，銷售部10人，設(shè)計(jì)部20人；評(píng)估效率有時(shí)就看單環(huán)節(jié)產(chǎn)出。

綜合而言，可以得到的結(jié)論是，人生的軌跡有些方面不僅是先天性因素決定的，更多的是后天因素的影響；遇到什么樣的人，發(fā)生什么樣的事情很大程度都是隨機(jī)的連續(xù)變量。

這些連續(xù)變量恰恰無(wú)法預(yù)測(cè)，很多時(shí)候軌跡因此而改變；那若想成事并不僅僅是搶占風(fēng)口如此簡(jiǎn)單，還要看到風(fēng)口后什么是不變的；進(jìn)而持續(xù)投入，自己的變量值才會(huì)權(quán)重更高。

也就是說(shuō)，在一個(gè)區(qū)間（時(shí)間）內(nèi)數(shù)值在不斷變化，怎么提到數(shù)值增加概率是概率權(quán)。

掌握這些就能決定人生的軌跡大致正確嗎？

未必，數(shù)值用在哪些行業(yè)很重要；如果要說(shuō)數(shù)值變量是廣度，那分類變量就是深度；兩者結(jié)合就猶如職業(yè)生涯加自我成就；你在一個(gè)行業(yè)中做多深，認(rèn)知多高成就就有多強(qiáng)。

有序無(wú)序分類變量

上述中的抽屜和整理箱還有印象嗎？它就是一個(gè)分類。

在維基百科中把分類變量（categorical variable）理解為「事物類別的某個(gè)名稱」，如性別是分類，行業(yè)，哲學(xué)都是分類；在分類中又分兩種類型：

1）無(wú)序分類，2，）有序分類，該怎么理解呢？

先說(shuō)前者：

這里的無(wú)序變量（nominal）并非指生活中的「亂八七糟」，而是在所有分類或者屬性之間無(wú)程度和順序的差別，通常指取值沒(méi)有順序僅做分類；它可分為二分變量和多分類變量，理科的知識(shí)是不是比較難懂？

舉幾個(gè)例子：

去醫(yī)院就診的病歷本上習(xí)慣寫性別（男女），血型A、B、AB、O；醫(yī)院重點(diǎn)監(jiān)護(hù)室的患者急需輸血，常規(guī)會(huì)按照血型補(bǔ)充，大概率不會(huì)再分男女。

電商平臺(tái)做營(yíng)銷，會(huì)習(xí)慣按照不同屬性標(biāo)簽做精細(xì)化分層，如愛(ài)美，20-30歲，出油等；短視頻平臺(tái)會(huì)按照點(diǎn)贊量、作品質(zhì)量、閱讀數(shù)綜合評(píng)估一個(gè)賬號(hào)的質(zhì)量。

所以，無(wú)序分類特征是對(duì)數(shù)據(jù)的顆粒化，運(yùn)用算法精準(zhǔn)的預(yù)測(cè)來(lái)解決現(xiàn)實(shí)中無(wú)法肉眼觀察的疑難雜癥，或推薦給你感興趣的內(nèi)容，讓你持續(xù)的上癮。

那無(wú)序分類背后對(duì)我們啟發(fā)有什么呢？

社會(huì)科學(xué)研究中有個(gè)特別有趣的東西叫做“假設(shè)研究”（hypothesis），它是鏈接理論和數(shù)據(jù)重要的黃金線，主要有兩大作用：1）測(cè)算概率，2）積極創(chuàng)新。

假設(shè)我們能夠?qū)⒁患虑樘幚淼筋w?；?，一方面你會(huì)更能清晰認(rèn)知到某件事發(fā)生的根源，然后給出完美的解決方案；另一方面你可以基于大量的成功經(jīng)驗(yàn)做推演，積極創(chuàng)新。

打個(gè)比方，自媒體的爆發(fā)，讓我看到很多人在做個(gè)人品牌，但是能把這件事做明白想清楚最后成為大IP的人卻少之又少，為什么呢？

UP主認(rèn)為長(zhǎng)期做好視頻積累用戶量才有出圈的概率，圖文創(chuàng)作者認(rèn)為做好文字積累用戶做私域才是根本；在我看來(lái)，這些都被表面功夫蒙蔽了自己的雙眼。

我們知道一個(gè)東西叫做「生命周期」，人和賬號(hào)就是平臺(tái)的變量；你的作品（圖文，視頻）如果沒(méi)有平臺(tái)推薦，變量值就會(huì)越來(lái)越小，進(jìn)而也就放棄，或者平臺(tái)某天開(kāi)始內(nèi)卷你就更加辛苦。

進(jìn)一步說(shuō)，我們都是無(wú)序分類中的「變量」，無(wú)法逃脫大平臺(tái)的規(guī)則限制；你不僅要按照它的規(guī)則做，還要試想著某天自己不做怎么才能源源不斷延長(zhǎng)周期價(jià)值。

其實(shí)古人（老子，孔子，鬼谷子）已經(jīng)告訴我們成為大IP的方法，他們當(dāng)年也沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，可口碑還能流傳至今。

所以我一直說(shuō)，我們通過(guò)別人成功的概率把他成長(zhǎng)的路徑拆分，自己大膽創(chuàng)新那結(jié)果基本不會(huì)差。

因此，前人已經(jīng)走完那些路徑，我們無(wú)需再白白浪費(fèi)時(shí)間去摸索，這除浪費(fèi)精力外沒(méi)有任何作用，我們只需要找到背后英雄之旅的路徑即可。

如同科學(xué)創(chuàng)業(yè)一樣，直接創(chuàng)新的概率等于死亡，但90%的模仿加10%的創(chuàng)新活的很好；把無(wú)序分類的變量思維用在職業(yè)生涯中，你不用投入幾十年經(jīng)驗(yàn)就可以學(xué)會(huì)別人一半的人生經(jīng)驗(yàn)，如：

拆分他怎么快速做到高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的？求證它走的路哪里與別人不同；總而言之，你量化細(xì)節(jié)才能基于「此環(huán)節(jié)」創(chuàng)新保證成功的概率。

好比，有贊當(dāng)年招聘大量的KA銷售團(tuán)隊(duì)拓展市場(chǎng)，為什么現(xiàn)在TOB公司模仿它把產(chǎn)品推向市場(chǎng)卻屢屢不能成功呢？最簡(jiǎn)單的原因是沒(méi)抓住背后為什么這么做。

再說(shuō)后者：

有序分類變量（ordinal）在表達(dá)什么呢？淺顯的解答為「等級(jí)變量」，好比學(xué)歷分為文盲，小學(xué)、初中、大學(xué)，研究生等；你可以把它理解為按照等級(jí)分組，觀察各數(shù)據(jù)倍增狀態(tài)。

如同：在醫(yī)學(xué)界把高血壓分為四個(gè)等級(jí)，（0=正常，1=正常高值；2=1級(jí)高血壓，3=2級(jí)高血壓，4等3級(jí)高血壓）；尿蛋白水平也是同樣（1=±，2=+，3=++，4=+++）等等。

或者，假設(shè)你手里的有組經(jīng)濟(jì)水平的數(shù)據(jù)變量，它有三個(gè)分類（低中高），我們可以把調(diào)查人群按照經(jīng)濟(jì)收入水平分為“低，中，高收入人群”，然后還可以根據(jù)收入的高低，給調(diào)查對(duì)象排序。

因此，它與無(wú)序多分類變量不同在于“有序多分類變量”的各項(xiàng)選項(xiàng)直接呈現(xiàn)一個(gè)方向遞增或遞減的關(guān)系，這猶如巴菲特的投資理論，人生就像滾雪球，重要的是發(fā)現(xiàn)很濕和很長(zhǎng)的坡道。

綜合而言，有序分類變量給我們帶來(lái)的啟發(fā)是什么呢？“雪球的坡道是等級(jí)變量，掌握雪球就能滾動(dòng)起來(lái)”。

換在人生中的應(yīng)用就是，“越是那些簡(jiǎn)單重復(fù)持續(xù)向上的基本套路”就越容易成功。

如「樊登讀書(shū)」的知識(shí)付費(fèi)、開(kāi)線下咖啡店、均有可復(fù)制的方法論，可復(fù)制就能成功嗎？未必，要是這樣或許很多人早就實(shí)現(xiàn)。

怎么找到一件正確的事持續(xù)投入讓其帶來(lái)回報(bào)呢？有四個(gè)維度的判斷：1）看行業(yè)，2）看周期；3）看變量，4）持續(xù)投入

首先，你所在的行業(yè)它屬于高頻復(fù)購(gòu)極強(qiáng)還是低頻客單價(jià)高很重要，這直接決定普通人賺錢的能力；其次階段（進(jìn)入、發(fā)展、成熟、衰退）注定競(jìng)爭(zhēng)的格局。

再者，不論是紅海與藍(lán)海市場(chǎng)都有“機(jī)會(huì)紅利”，積極創(chuàng)新與圈層起到?jīng)Q定性作用，最后持續(xù)的投入是不可缺失的要素；久而久之你也能在某個(gè)領(lǐng)域獲得不小的成就。

一個(gè)簡(jiǎn)單例子：

每年我經(jīng)?？吹健肮娞?hào)還值得投入嗎”類似的文章；總有人進(jìn)場(chǎng)也有退場(chǎng)，那就一定不好嗎？

大多數(shù)時(shí)一批人的付出沒(méi)有看到成果就知難而退，而另一部分人卻把公眾號(hào)當(dāng)成做內(nèi)容觸達(dá)用戶的基本盤。

因?yàn)椴徽撌且曨l，還是圖文，它的本質(zhì)是「信息」，信息具有一魚(yú)多吃的思維；可以成為專欄、音頻、短視頻、甚至電子書(shū)；這就成為小趨勢(shì)中復(fù)利的邊緣紅利。

所以，如果站在行業(yè)視角市場(chǎng)變量不可控，但至少「有序無(wú)序的分類變量」能讓我們能找到成型參考的方法論，進(jìn)而抓住發(fā)展規(guī)律。

綜合而言，無(wú)序分類變量能讓數(shù)據(jù)顆?；行蜃兞磕軌蛘业礁鞯燃?jí)之間規(guī)律。

站在審視視角對(duì)照我們的人生，有序的變量就是那些「職業(yè)規(guī)劃的發(fā)展」，無(wú)序的變量就是「每日投入工作的精細(xì)化程度」。

說(shuō)這么多，這些顯然都是普通人每天在做的，你不可能每日洞察發(fā)展，研究白皮書(shū)搶占一個(gè)大趨勢(shì)風(fēng)口；因此真正能給人帶來(lái)機(jī)會(huì)的而是從細(xì)微處發(fā)展起來(lái)的大變化，恰恰是身邊的「小趨勢(shì)」。

快與慢的分類變量

小趨勢(shì)的核心是什么呢？是影響趨勢(shì)的趨勢(shì)，帶來(lái)改變的改變。

此概念來(lái)自于馬克·佩恩提出；經(jīng)濟(jì)學(xué)家何帆曾說(shuō)；“這個(gè)時(shí)代最不缺的是對(duì)大趨勢(shì)的預(yù)測(cè)，但最稀缺的是對(duì)小趨勢(shì)的觀察”。

一個(gè)大趨勢(shì)的由來(lái)往往是「快變量」，如同天氣，海上波浪極速的上升極速的褪潮；但能夠掌握小趨勢(shì)則需要「慢變量」，如企業(yè)制度的改革與組織發(fā)展的打造，需要很長(zhǎng)時(shí)間投入，但是正確的事。

因此，能夠把事情做對(duì)做成的往往在于掌握快變量或紅海過(guò)去后慢變量深耕并有序與無(wú)序的結(jié)合。

舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子：

如同，短視頻在2012年-2015年就經(jīng)歷成熟期，當(dāng)年的一下科技旗下幾十個(gè)APP出現(xiàn)，如美拍、小咖秀等產(chǎn)品、可是行業(yè)到2017年才爆發(fā)。

整階段成熟期屬于大趨勢(shì)，而那時(shí)抓住紅利的人都是抓住「快變量」。

風(fēng)口褪去后有一波人退出，也有新的玩家快手，抖音，好看視頻等入局；所以大趨勢(shì)的快變量都是由「小趨勢(shì)」的慢變量組成；發(fā)展初期看大趨勢(shì)，發(fā)展后期看「小趨勢(shì)」。

或者換個(gè)高度，今年資本與大佬頻繁入局新能源汽車，充電樁相關(guān)上下游產(chǎn)業(yè)鏈股票大漲，全球領(lǐng)先的鋰電池研發(fā)制造公司寧德時(shí)代總市值高達(dá)1.48萬(wàn)億。

這背后形成的原因是全球變暖，國(guó)家大趨勢(shì)發(fā)展戰(zhàn)略，中國(guó)力爭(zhēng)在2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰，2060年前實(shí)現(xiàn)中和的目標(biāo)。

這些種種情況好比指南針確定旅途方向，然后從慢變量的主管道開(kāi)車上路，但不會(huì)跟很多人一樣從最終出口出去；而是經(jīng)停村莊，城市，走進(jìn)人群，完成自己的小趨勢(shì)。

說(shuō)明什么呢？普通人關(guān)注大趨勢(shì)的快變量若無(wú)實(shí)力的支撐，很難抓??；對(duì)應(yīng)小趨勢(shì)慢變量才是「普通人」應(yīng)該追求的。

但多數(shù)人卻把兩者搞反，作為普通人追求快變量，最后與大玩家拼命追逐最后復(fù)盤什么都沒(méi)得到，顯然不合理，也是非理性。

這一切對(duì)照人生難道不是嗎？

加速時(shí)代每天匆匆忙忙工作，吃快餐、乘快車、賺錢要快、出名要快、甚至升職加薪也要快，這種快狀態(tài)的心態(tài)深層原因是什么呢？

其實(shí)與轉(zhuǎn)型期和未來(lái)前景的不確定性，讓很多人“心中長(zhǎng)草”。

特別在現(xiàn)在每天遇到海量信息，面對(duì)各種誘惑，很多人擔(dān)心顧此失彼；害怕被時(shí)代拉下，被別人超越，讓你也就擁有“別人往前跑，自己也不敢停下來(lái)”的狀態(tài)。

要知道，快變量本身并不是問(wèn)題，個(gè)人角度加速成長(zhǎng)，企業(yè)角度快速發(fā)展；可并不意味著你的壓力就該這么大，有時(shí)慢下來(lái)暫停腳步思考未來(lái)的方向或比「快」更重要，

進(jìn)一步說(shuō)，有的人碌碌無(wú)為一生并非不努力，而非沒(méi)有找到「自我成就」，活在各種規(guī)定的規(guī)則中并未放大價(jià)值；我常說(shuō)你的付出看不到希望的原因在于兩方面：

1）對(duì)內(nèi)生長(zhǎng)，2）沒(méi)有對(duì)外放大

前者，我們所有的學(xué)習(xí)都在圍繞自身向內(nèi)展開(kāi)，如跑步，早起，閱讀；訂閱付費(fèi)專欄，學(xué)習(xí)英語(yǔ)，報(bào)網(wǎng)絡(luò)課程等，這屬于人生變量中的「有序變量」。

后者，要求你圍繞外部環(huán)境展開(kāi)，把自己所學(xué)知識(shí)，掌握的技能總結(jié)輸出，如寫作，畫畫，編程；為更好的理解，你不妨把前者看做培養(yǎng)習(xí)慣，把后者看做打造技能。

因此你就會(huì)明白，我們一生過(guò)度培養(yǎng)快變量的對(duì)內(nèi)生長(zhǎng)，而忘記慢變量的對(duì)外「實(shí)力展現(xiàn)」讓自身進(jìn)入新的軌跡中，正是這種觀念讓自己停滯不前。

那如何改變呢？

簡(jiǎn)單的方法就是將自身?yè)碛械募寄軐?shí)力通過(guò)自媒體平臺(tái)對(duì)外放大，這也是普通人第一選擇，很多人付出很久卻沒(méi)有質(zhì)的飛躍，原因在于沒(méi)有作品思維，沒(méi)有抓住成事的算法。

他們總希望干什么都求快，錄個(gè)視頻10分鐘搞定就想10萬(wàn)+閱讀，最后什么都無(wú)法得到；認(rèn)真思考，慢下來(lái)精細(xì)化打磨每個(gè)環(huán)節(jié)難道不就是「無(wú)序分類變量」中對(duì)事情的顆?；?。

因此慢很重要，但并不意味著你在行業(yè)中就能展露而出，這里還有9個(gè)階段的算法能夠助力你大概率成事：

1）閉環(huán)，2）迭代，3）進(jìn)化；

4）重啟，5）內(nèi)核，6）復(fù)利。

7）使命，8）模式，9）涌現(xiàn)

前半部分，完美比完成更重要，試著將好幾年的工作經(jīng)驗(yàn)像專家一樣量化成產(chǎn)品，每次行動(dòng)都要進(jìn)行迭代，并短時(shí)間完成快速進(jìn)化；不斷重啟自己要有「作品思維」，不追去快變量。

中間部分，對(duì)外放大內(nèi)核足夠穩(wěn)定時(shí)，要思考自己的產(chǎn)品（雪球）夠不夠夯實(shí)，能否產(chǎn)生復(fù)利。

當(dāng)基礎(chǔ)牢固后要為所做事情尋找使命，如我寫作的意義就是想在35歲前保持每年都有一本高質(zhì)量圖書(shū)出版來(lái)做人生記錄。

最后部分，試著尋找自己的商業(yè)模式，思考它能否在時(shí)間的洪流中經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，對(duì)照下，難道古代老子，孟子，鬼谷子的成事心法不就是這樣？

總結(jié)一下：

變量有三個(gè)兄弟依次為：數(shù)值變量、有序無(wú)序的分類變量，快變量和慢變量；它們時(shí)刻都在掌握人生的一艘大船。

無(wú)序代表你做事顆?；?strong>精準(zhǔn)度，有序在研究發(fā)展的規(guī)律。

快變量要求你緊抓趨勢(shì)，慢變量要求你靜下心擁有作品思維，一套下來(lái)就是小趨勢(shì)下成事的算法。

對(duì)于普通人而言，終其一生所有的職業(yè)生涯難道不是在為「自我成就」而服務(wù)嗎？

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