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為什么說“設(shè)計(jì)師，不能只會做設(shè)計(jì)”？
因?yàn)閷τ谠O(shè)計(jì)師，不管是晉升還是面試，除了“做設(shè)計(jì)”能力以外，還有很多綜合因素需要搞定。
不然升職加薪迎娶白富美包養(yǎng)小帥哥，可能離你會比較遠(yuǎn)。
綜合因素包括哪些呢？下面3個方面，在你打怪升級時(shí)非常重要：
很多人有這種困惑：“為什么我工作這么多年，還是原地踏步”；
“為什么我每天都很忙，到整理作品集時(shí)發(fā)現(xiàn)啥也拿不出手”...
或許，是因?yàn)槟闳粘Ｖ皇窃趧邮?，但思維很懶惰。
比如：接著零零碎碎的需求，不會思考它們之間的聯(lián)系、背后規(guī)律，由點(diǎn)到面的捆綁到一起像專項(xiàng)一樣打磨；
每天著急忙慌的產(chǎn)出設(shè)計(jì)方案，以為交付完就完事了。
沒有合理的分配自己的精力，同時(shí)缺乏對業(yè)務(wù)、用戶、數(shù)據(jù)有更本質(zhì)、深入、理性的思考，所以無法在自己精力人力有限的情況下，判斷哪些事情roi更高，更易量化，設(shè)計(jì)更易出彩，用戶感知更強(qiáng)的事情。
等搗持自己作品集時(shí)，才發(fā)現(xiàn)作品一盤散沙，啥也不是，說不清道不明自己做了啥和有啥價(jià)值。
其實(shí)，不管是面試還是晉升答辯，都需要你在極短的時(shí)間內(nèi)，將你的認(rèn)知精華和日常產(chǎn)出方案，以結(jié)構(gòu)化、清晰、扎實(shí)的形式，穩(wěn)、準(zhǔn)、狠的傳遞給評委或面試官。
因?yàn)?，大家沒有耐心去看你細(xì)碎的東西。
我公眾號很多篇文章都提到過“溝通能力”的重要性，因?yàn)榇_實(shí)重要。
從日常跟團(tuán)隊(duì)同學(xué)過方案時(shí)發(fā)現(xiàn)，會有兩種類型的人。
一種是：能夠清晰的闡述一件事，從為什么做、到怎么做、到做了好在哪、風(fēng)險(xiǎn)在哪、怎么解決、需要那些支持，明明白白。
另一種是：你問一句，Ta答一句，不問就不說，說的時(shí)候也支支吾吾，邏輯不清晰；
如果第二種人的設(shè)計(jì)技法能力，直接碾壓第一種人，也還好，能忍。
但如果同等能力或者第一種人專業(yè)能力更強(qiáng)的情況下，第二種就直接被秒，明顯跟第一種人溝通更輕松和職業(yè)化。
這個能力在晉升答辯，或面試時(shí)尤為重要。
有人是平常做到80分，表達(dá)出來50分；有人是平常做到50分，能表達(dá)出來80分（這也是一種能力）。
我們不求做到后者，但求別把自己80分的成績，因?yàn)樽约簻贤芰Σ恍?，?yán)重拖后腿，對不對。
有人會說：“啊，我看見領(lǐng)導(dǎo)就腿軟，我還管理他，溜了溜了”；
還有人會說：“我才不要溜須拍馬，我是靠能力說話的”...
如果是這樣的話，大家對“向上管理”一定有誤解。
其實(shí)管理者不只是權(quán)利的象征，有時(shí)候還需要服務(wù)大家，包括你需要的支持，你內(nèi)心的困惑，你不同的觀點(diǎn)，以及需要拉起的認(rèn)知。
不僅于此，你的工作目標(biāo)來源于你的直屬上級，你的工作成果和晉升機(jī)會，也是直接由你上級評判。
所以，大家可以主動跟上級多溝通，才能越來越默契，最終的目的還是提升效率，更快的拿結(jié)果。
但溝通也是有方法的，那如何智商在線，邏輯在點(diǎn)，能根據(jù)上級的預(yù)期指哪打哪還能出色的完成任務(wù)，這就是需要個人職業(yè)綜合能力了。
現(xiàn)代管理之父“彼得·德魯克”曾說：
管理者的一項(xiàng)具體任務(wù)就是要把今天的資源投入到創(chuàng)造未來中去。
-END-
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8)宣揚(yáng)淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪；
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10)侮辱或者誹謗他人，侵害他人名譽(yù)、隱私和其他合法權(quán)益；
11)通過網(wǎng)絡(luò)以文字、圖片、音視頻等形式，對未成年人實(shí)施侮辱、誹謗、威脅或者惡意損害未成年人形象進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)欺凌的；
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3)嘲諷：以比喻、夸張、侮辱性的手法對他人或其行為進(jìn)行揭露或描述，以此來激怒他人；
4)挑釁：以不友好的方式激怒他人，意圖使對方對自己的言論作出回應(yīng)，蓄意制造事端；
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8)威脅：許諾以不良的后果來迫使他人服從自己的意志；
3. 發(fā)布垃圾廣告信息：以推廣曝光為目的，發(fā)布影響用戶體驗(yàn)、擾亂本網(wǎng)站秩序的內(nèi)容，或進(jìn)行相關(guān)行為。主要表現(xiàn)為：
1)多次發(fā)布包含售賣產(chǎn)品、提供服務(wù)、宣傳推廣內(nèi)容的垃圾廣告。包括但不限于以下幾種形式：
2)單個帳號多次發(fā)布包含垃圾廣告的內(nèi)容；
3)多個廣告帳號互相配合發(fā)布、傳播包含垃圾廣告的內(nèi)容；
4)多次發(fā)布包含欺騙性外鏈的內(nèi)容，如未注明的淘寶客鏈接、跳轉(zhuǎn)網(wǎng)站等，誘騙用戶點(diǎn)擊鏈接
5)發(fā)布大量包含推廣鏈接、產(chǎn)品、品牌等內(nèi)容獲取搜索引擎中的不正當(dāng)曝光；
6)購買或出售帳號之間虛假地互動，發(fā)布干擾網(wǎng)站秩序的推廣內(nèi)容及相關(guān)交易。
7)發(fā)布包含欺騙性的惡意營銷內(nèi)容，如通過偽造經(jīng)歷、冒充他人等方式進(jìn)行惡意營銷；
8)使用特殊符號、圖片等方式規(guī)避垃圾廣告內(nèi)容審核的廣告內(nèi)容。
4. 色情低俗信息，主要表現(xiàn)為：
1)包含自己或他人性經(jīng)驗(yàn)的細(xì)節(jié)描述或露骨的感受描述；
2)涉及色情段子、兩性笑話的低俗內(nèi)容；
3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內(nèi)容；
4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產(chǎn)生性聯(lián)想；
5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適；
6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等；
7)宣揚(yáng)低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。
5. 不實(shí)信息，主要表現(xiàn)為：
1)可能存在事實(shí)性錯誤或者造謠等內(nèi)容；
2)存在事實(shí)夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導(dǎo)他人的內(nèi)容；
3)偽造身份、冒充他人，通過頭像、用戶名等個人信息暗示自己具有特定身份，或與特定機(jī)構(gòu)或個人存在關(guān)聯(lián)。
6. 傳播封建迷信，主要表現(xiàn)為：
1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運(yùn)、使用迷信方式治?。?br /> 2)求推薦算命看相大師；
3)針對具體風(fēng)水等問題進(jìn)行求助或咨詢；
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失，包括通過占卜方法問婚姻、前程、運(yùn)勢，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標(biāo)題黨，主要表現(xiàn)為：
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導(dǎo)用戶；
2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實(shí)或者原意扭曲；
3)使用夸張標(biāo)題，內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現(xiàn)為：
1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費(fèi)、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
5)通過「蹭熱點(diǎn)」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容，主要表現(xiàn)為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
2)不當(dāng)評述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的；
4)法律、行政法規(guī)禁止，或可能對網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過主動發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報(bào)兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當(dāng)一個用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí)，本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重程度，對帳號進(jìn)行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號的處罰。當(dāng)涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過作弊手段注冊、使用帳號，或者濫用多個帳號發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí)，本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
隨著平臺管理經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，本網(wǎng)站出于維護(hù)本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的，將不斷完善本公約。
如果本網(wǎng)站用戶對本網(wǎng)站基于本公約規(guī)定做出的處理有異議，可以通過「建議反饋」功能向本網(wǎng)站進(jìn)行反饋。
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