很可惜 T 。T 您現(xiàn)在還不是作者身份,不能自主發(fā)稿哦~
如有投稿需求,請(qǐng)把文章發(fā)送到郵箱tougao@appcpx.com,一經(jīng)錄用會(huì)有專人和您聯(lián)系
咨詢?nèi)绾纬蔀榇河鹱髡哒?qǐng)聯(lián)系:鳥(niǎo)哥筆記小羽毛(ngbjxym)
視頻號(hào)中有這樣一位音樂(lè)博主,他是一位深耕音樂(lè)教育行業(yè)20余載的資深音樂(lè)人,早在2012年,他就因發(fā)布與女兒小臭臭翻唱的《因?yàn)閻?ài)情》視頻在網(wǎng)絡(luò)上爆紅。
去年疫情期間,他從抖音轉(zhuǎn)戰(zhàn)視頻號(hào),運(yùn)營(yíng)起了泰歌老師音樂(lè)賬號(hào),泰歌是他的藝名。運(yùn)營(yíng)至今,累計(jì)吸引48萬(wàn)+用戶關(guān)注,變現(xiàn)40萬(wàn)+。
△ 泰歌老師賬號(hào)主頁(yè)
截圖來(lái)源:友望數(shù)據(jù)-博主詳情
今天,我們采訪到了泰歌老師,聊了聊他運(yùn)營(yíng)視頻號(hào)的心得體會(huì)。
2012年,泰歌老師憑借與女兒小臭臭翻唱《因?yàn)閻?ài)情》的視頻在網(wǎng)絡(luò)上迅速走紅。彼時(shí)的短視頻行業(yè)發(fā)展尚處在試水階段。
2016年,短視頻發(fā)展進(jìn)入成長(zhǎng)期,各類短視頻APP密集問(wèn)世,也是從這年開(kāi)始泰歌老師進(jìn)軍短視頻賽道,將短視頻作為宣傳聲樂(lè)教育及用戶轉(zhuǎn)化的渠道。
然而,隨著短視頻行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈,越來(lái)越多創(chuàng)作者涌入這片紅海瓜分流量紅利,“抖音大號(hào)太多,我們沒(méi)有優(yōu)勢(shì)”,泰歌老師說(shuō)道。
2020年疫情期間,視頻號(hào)悄然問(wèn)世,與抖快生態(tài)趨于飽和相比,視頻號(hào)屬于新產(chǎn)品,尚是一片藍(lán)海,且背靠微信日活12億流量池,給予創(chuàng)作者無(wú)限的想象空間?;诖?,泰歌老師將目光轉(zhuǎn)向了視頻號(hào)。
“視頻號(hào)通過(guò)朋友圈就可以直接觀看視頻,傳播更快,附近的人也更容易找到我們。”
視頻號(hào)以社交屬性為基礎(chǔ),可以通過(guò)好友分享、點(diǎn)贊等傳播行為達(dá)到一傳十、十傳百、百傳千的裂變效果,且用戶粘性更強(qiáng)。20年音樂(lè)教育生涯,泰歌老師早已積累幾萬(wàn)的私域流量,因此在賬號(hào)運(yùn)營(yíng)初期,就吸引了幾千用戶關(guān)注。
據(jù)泰歌老師透露,前期賬號(hào)內(nèi)容不夠垂直,視頻風(fēng)格及畫(huà)面也未經(jīng)過(guò)優(yōu)化處理,屬于“手機(jī)隨手拍”,因此呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)并不是很可觀。
后期,團(tuán)隊(duì)通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)流量進(jìn)行復(fù)盤(pán)分析,并與同類賬號(hào)做對(duì)比后,不斷優(yōu)化調(diào)整視頻風(fēng)格,比如畫(huà)質(zhì)更加清晰且具美感,與歌聲有種相得益彰之感。
內(nèi)容上也更加垂直,以輸出孩子歌唱視頻為主。除此之外,拍攝場(chǎng)地及視頻封面制作上也盡量保持統(tǒng)一。
經(jīng)過(guò)不斷迭代及優(yōu)化,賬號(hào)數(shù)據(jù)不斷上升,并產(chǎn)出3條10W+贊爆款作品,其中一條視頻播放量達(dá)1.6億,點(diǎn)贊數(shù)620萬(wàn)+,新增3萬(wàn)用戶關(guān)注。
△泰歌老師視頻內(nèi)容
據(jù)泰歌老師透露,賬號(hào)運(yùn)營(yíng)至今累計(jì)吸引了48萬(wàn)+用戶關(guān)注,每天平均新增約200個(gè)關(guān)注用戶。
視頻號(hào)中,常見(jiàn)的音樂(lè)類賬號(hào)內(nèi)容以搬運(yùn)熱門(mén)影視歌曲及綜藝、演唱會(huì)片段為主,在友望數(shù)據(jù)音樂(lè)行業(yè)排行榜中top50中,上榜的賬號(hào)也多為這種類型,音樂(lè)行業(yè)原創(chuàng)內(nèi)容較為缺乏。
泰歌老師視頻號(hào)內(nèi)容為原創(chuàng)內(nèi)容,主要展示音樂(lè)教育的教學(xué)成果。視頻中,孩子拿著麥克風(fēng),深情歌唱,稚嫩的歌聲,悠揚(yáng)的旋律,吸引許多用戶觀看評(píng)論。
在【友望數(shù)據(jù)】-【評(píng)論分析】中可以看到“泰歌”“天籟”“童音”“純凈”評(píng)論熱詞上榜,可以看出用戶對(duì)泰歌老師音樂(lè)教學(xué)成果的認(rèn)可以,及對(duì)孩子們歌聲的贊許。
△ 泰歌老師視頻號(hào)評(píng)論區(qū)
截圖來(lái)源:友望數(shù)據(jù)-評(píng)論分析
部分視頻中,泰歌老師也會(huì)出鏡,在一旁用夸張的動(dòng)作來(lái)指導(dǎo)孩子唱歌,無(wú)行中添加了些許的幽默與輕松。
除了展現(xiàn)唱歌內(nèi)容外,泰歌老師也會(huì)教授用戶聲樂(lè)知識(shí)、分享生活或與孩子們之間的故事,加深賬號(hào)內(nèi)容的深度及溫度。
△ 泰歌老師視頻號(hào)內(nèi)容
據(jù)【友望數(shù)據(jù)】-【博主動(dòng)態(tài)】顯示,近90天,該賬號(hào)發(fā)布10條作品,平均點(diǎn)贊穩(wěn)定在6368,平均轉(zhuǎn)發(fā)達(dá)2146,最高點(diǎn)贊2.19萬(wàn)。
△ 泰歌老師視頻號(hào)博主動(dòng)態(tài)
截圖來(lái)源:友望數(shù)據(jù)-博主動(dòng)態(tài)
如何打造優(yōu)質(zhì)內(nèi)容,引導(dǎo)用戶點(diǎn)贊傳播,泰歌老師分享了一套方法:
選擇歌曲不能太小眾
朗朗上口,旋律動(dòng)聽(tīng)的歌曲能夠加深用戶對(duì)歌曲的記憶點(diǎn),而太小眾的歌曲用戶往往聽(tīng)完就忘,“除非我們有把握能唱火小眾的歌曲,否則不選擇?!?/p> 有特色的內(nèi)容,傳播度更廣
比如在“來(lái)自京城3歲的小朋友王豪萱人生的第一首歌”這條視頻中,一個(gè)3歲的孩子奶聲奶氣的唱著《聽(tīng)我說(shuō)謝謝你》這首歌,萌化用戶的心?!坝械募议L(zhǎng)會(huì)覺(jué)得別人家的孩子3歲都能唱的這么好,我家孩子也可以試試。”
此外,泰歌老師夸張的指導(dǎo)動(dòng)作也是內(nèi)容特色之一。在“這首歌也有好多年了”視頻中,泰歌老師就通過(guò)比較夸張的指導(dǎo)動(dòng)作指導(dǎo)孩子唱歌,截至目前這條視頻播放量7600萬(wàn),點(diǎn)贊數(shù)破217萬(wàn)+。
△ 泰歌老師視頻號(hào)內(nèi)容
巧妙結(jié)合節(jié)日、熱點(diǎn)
在泰歌老師賬號(hào)中,部分內(nèi)容巧妙的結(jié)合了節(jié)日、熱點(diǎn)。
比如在建黨100周年,賬號(hào)發(fā)布了許多具有愛(ài)國(guó)主義教育意義的歌曲。在父親節(jié),發(fā)布了與孩子合唱的“在我生命中的每一天?!苯刂聊壳?,這條視頻點(diǎn)贊2.47萬(wàn)。
據(jù)泰哥老師透露,目前該賬號(hào)變現(xiàn)40萬(wàn)+,主要變現(xiàn)方式為通過(guò)視頻內(nèi)容及直播引流招生。
許多從事教育的博主會(huì)通過(guò)掛鏈形式引流招生,泰歌老師也不例外,通過(guò)【友望數(shù)據(jù)】-【拓展掛鏈分析】會(huì)發(fā)現(xiàn),該賬號(hào)掛鏈內(nèi)容主要為招生內(nèi)容。
△ 泰歌老師視頻號(hào)掛鏈內(nèi)容
截圖來(lái)源:友望數(shù)據(jù)-擴(kuò)展掛鏈分析
除掛鏈外,直播也是該賬號(hào)變現(xiàn)途徑之一。
直播自去年10月上線以來(lái),一直是視頻號(hào)發(fā)展重點(diǎn)。今年5月份,微信官方將視頻號(hào)直播與公眾號(hào)互相打通,讓直播入口更加四通八達(dá),此舉也讓更多創(chuàng)作者對(duì)視頻號(hào)直播的未來(lái)發(fā)展充滿期待。
也是從5月份開(kāi)始,泰歌老師保持每天直播六個(gè)小時(shí)的頻率,直播前,會(huì)提前準(zhǔn)備好直播主題及直播場(chǎng)地。
在采訪中我們了解到,7-8月份,泰歌老師因?yàn)槊τ谑钇诎嗦晿?lè)學(xué)習(xí),直播頻率下降。通過(guò)【友望數(shù)據(jù)】-【直播記錄】也可以發(fā)現(xiàn),該賬號(hào)近90日直播場(chǎng)次只有11場(chǎng),其中帶貨直播3場(chǎng)。每場(chǎng)直播場(chǎng)均觀看人數(shù)穩(wěn)定在7562人,最高一場(chǎng)近2萬(wàn)。
△ 泰歌老師視頻號(hào)直播記錄
截圖來(lái)源:友望數(shù)據(jù)-直播記錄
從【直播帶貨分析】中,可以看出帶貨品類主要為泰歌老師聲樂(lè)直播課。據(jù)泰歌老師透露,視頻號(hào)直播引流約1000人,變現(xiàn)近5萬(wàn)。
△ 泰歌老師視頻號(hào)直播熱銷商品
截圖來(lái)源:友望數(shù)據(jù)-直播帶貨分析
在采訪中,泰歌老師也分享了直播的一些技巧及經(jīng)驗(yàn):
性格開(kāi)朗更有優(yōu)勢(shì)
“既然選擇了直播,就一定會(huì)和各行各業(yè)的人打交道,一定要放得開(kāi)?!碧└枥蠋熣f(shuō)道。
經(jīng)常觀看泰歌老師直播的人會(huì)發(fā)現(xiàn),直播中泰歌老師全程十分投入,情緒高漲,用戶隔著屏幕就可以感受他的熱情,性格開(kāi)朗可以影響用戶,且直播間氛圍也會(huì)更加活躍。
分享生活,拉近距離
直播中,泰歌老師也會(huì)經(jīng)常帶著孩子們直播,分享自己的家庭生活,讓渡一部分隱私,拉近與用戶之間的距離。
學(xué)會(huì)自說(shuō)自話,自問(wèn)自答
部分博主在直播中會(huì)遇到冷場(chǎng)的情況,不知道要說(shuō)什么,怎么回答,因此要學(xué)會(huì)自說(shuō)自話,自問(wèn)自答,或者也可以拋出話題,與用戶積極互動(dòng)。
直播要形成自己的風(fēng)格
直播前期,可以觀看同行業(yè)的主播進(jìn)行學(xué)習(xí)摸索,在直播過(guò)程中逐漸形成自己的風(fēng)格,如此才能夠更好的存留用戶。
-END-
本文為作者獨(dú)立觀點(diǎn),不代表鳥(niǎo)哥筆記立場(chǎng),未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載。
《鳥(niǎo)哥筆記版權(quán)及免責(zé)申明》 如對(duì)文章、圖片、字體等版權(quán)有疑問(wèn),請(qǐng)點(diǎn)擊 反饋舉報(bào)
我們致力于提供一個(gè)高質(zhì)量?jī)?nèi)容的交流平臺(tái)。為落實(shí)國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室“依法管網(wǎng)、依法辦網(wǎng)、依法上網(wǎng)”的要求,為完善跟帖評(píng)論自律管理,為了保護(hù)用戶創(chuàng)造的內(nèi)容、維護(hù)開(kāi)放、真實(shí)、專業(yè)的平臺(tái)氛圍,我們團(tuán)隊(duì)將依據(jù)本公約中的條款對(duì)注冊(cè)用戶和發(fā)布在本平臺(tái)的內(nèi)容進(jìn)行管理。平臺(tái)鼓勵(lì)用戶創(chuàng)作、發(fā)布優(yōu)質(zhì)內(nèi)容,同時(shí)也將采取必要措施管理違法、侵權(quán)或有其他不良影響的網(wǎng)絡(luò)信息。
一、根據(jù)《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),對(duì)以下違法、不良信息或存在危害的行為進(jìn)行處理。
1. 違反法律法規(guī)的信息,主要表現(xiàn)為:
1)反對(duì)憲法所確定的基本原則;
2)危害國(guó)家安全,泄露國(guó)家秘密,顛覆國(guó)家政權(quán),破壞國(guó)家統(tǒng)一,損害國(guó)家榮譽(yù)和利益;
3)侮辱、濫用英烈形象,歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神,以侮辱、誹謗或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名譽(yù)、榮譽(yù);
4)宣揚(yáng)恐怖主義、極端主義或者煽動(dòng)實(shí)施恐怖活動(dòng)、極端主義活動(dòng);
5)煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視,破壞民族團(tuán)結(jié);
6)破壞國(guó)家宗教政策,宣揚(yáng)邪教和封建迷信;
7)散布謠言,擾亂社會(huì)秩序,破壞社會(huì)穩(wěn)定;
8)宣揚(yáng)淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪;
9)煽動(dòng)非法集會(huì)、結(jié)社、游行、示威、聚眾擾亂社會(huì)秩序;
10)侮辱或者誹謗他人,侵害他人名譽(yù)、隱私和其他合法權(quán)益;
11)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)以文字、圖片、音視頻等形式,對(duì)未成年人實(shí)施侮辱、誹謗、威脅或者惡意損害未成年人形象進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)欺凌的;
12)危害未成年人身心健康的;
13)含有法律、行政法規(guī)禁止的其他內(nèi)容;
2. 不友善:不尊重用戶及其所貢獻(xiàn)內(nèi)容的信息或行為。主要表現(xiàn)為:
1)輕蔑:貶低、輕視他人及其勞動(dòng)成果;
2)誹謗:捏造、散布虛假事實(shí),損害他人名譽(yù);
3)嘲諷:以比喻、夸張、侮辱性的手法對(duì)他人或其行為進(jìn)行揭露或描述,以此來(lái)激怒他人;
4)挑釁:以不友好的方式激怒他人,意圖使對(duì)方對(duì)自己的言論作出回應(yīng),蓄意制造事端;
5)羞辱:貶低他人的能力、行為、生理或身份特征,讓對(duì)方難堪;
6)謾罵:以不文明的語(yǔ)言對(duì)他人進(jìn)行負(fù)面評(píng)價(jià);
7)歧視:煽動(dòng)人群歧視、地域歧視等,針對(duì)他人的民族、種族、宗教、性取向、性別、年齡、地域、生理特征等身份或者歸類的攻擊;
8)威脅:許諾以不良的后果來(lái)迫使他人服從自己的意志;
3. 發(fā)布垃圾廣告信息:以推廣曝光為目的,發(fā)布影響用戶體驗(yàn)、擾亂本網(wǎng)站秩序的內(nèi)容,或進(jìn)行相關(guān)行為。主要表現(xiàn)為:
1)多次發(fā)布包含售賣(mài)產(chǎn)品、提供服務(wù)、宣傳推廣內(nèi)容的垃圾廣告。包括但不限于以下幾種形式:
2)單個(gè)帳號(hào)多次發(fā)布包含垃圾廣告的內(nèi)容;
3)多個(gè)廣告帳號(hào)互相配合發(fā)布、傳播包含垃圾廣告的內(nèi)容;
4)多次發(fā)布包含欺騙性外鏈的內(nèi)容,如未注明的淘寶客鏈接、跳轉(zhuǎn)網(wǎng)站等,誘騙用戶點(diǎn)擊鏈接
5)發(fā)布大量包含推廣鏈接、產(chǎn)品、品牌等內(nèi)容獲取搜索引擎中的不正當(dāng)曝光;
6)購(gòu)買(mǎi)或出售帳號(hào)之間虛假地互動(dòng),發(fā)布干擾網(wǎng)站秩序的推廣內(nèi)容及相關(guān)交易。
7)發(fā)布包含欺騙性的惡意營(yíng)銷內(nèi)容,如通過(guò)偽造經(jīng)歷、冒充他人等方式進(jìn)行惡意營(yíng)銷;
8)使用特殊符號(hào)、圖片等方式規(guī)避垃圾廣告內(nèi)容審核的廣告內(nèi)容。
4. 色情低俗信息,主要表現(xiàn)為:
1)包含自己或他人性經(jīng)驗(yàn)的細(xì)節(jié)描述或露骨的感受描述;
2)涉及色情段子、兩性笑話的低俗內(nèi)容;
3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內(nèi)容;
4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產(chǎn)生性聯(lián)想;
5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適;
6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等;
7)宣揚(yáng)低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。
5. 不實(shí)信息,主要表現(xiàn)為:
1)可能存在事實(shí)性錯(cuò)誤或者造謠等內(nèi)容;
2)存在事實(shí)夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導(dǎo)他人的內(nèi)容;
3)偽造身份、冒充他人,通過(guò)頭像、用戶名等個(gè)人信息暗示自己具有特定身份,或與特定機(jī)構(gòu)或個(gè)人存在關(guān)聯(lián)。
6. 傳播封建迷信,主要表現(xiàn)為:
1)找人算命、測(cè)字、占卜、解夢(mèng)、化解厄運(yùn)、使用迷信方式治病;
2)求推薦算命看相大師;
3)針對(duì)具體風(fēng)水等問(wèn)題進(jìn)行求助或咨詢;
4)問(wèn)自己或他人的八字、六爻、星盤(pán)、手相、面相、五行缺失,包括通過(guò)占卜方法問(wèn)婚姻、前程、運(yùn)勢(shì),東西寵物丟了能不能找回、取名改名等;
7. 文章標(biāo)題黨,主要表現(xiàn)為:
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來(lái)誘導(dǎo)用戶;
2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實(shí)或者原意扭曲;
3)使用夸張標(biāo)題,內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。
8.「飯圈」亂象行為,主要表現(xiàn)為:
1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費(fèi)、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動(dòng)「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂(lè)等行為
4)以號(hào)召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號(hào)」形式刷量控評(píng)等行為
5)通過(guò)「蹭熱點(diǎn)」、制造話題等形式干擾輿論,影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容,主要表現(xiàn)為:
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會(huì)公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的;
2)不當(dāng)評(píng)述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的;
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭(zhēng)行為的;
4)法律、行政法規(guī)禁止,或可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過(guò)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報(bào)兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺(tái)氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當(dāng)一個(gè)用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí),本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重程度,對(duì)帳號(hào)進(jìn)行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號(hào)的處罰。當(dāng)涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過(guò)作弊手段注冊(cè)、使用帳號(hào),或者濫用多個(gè)帳號(hào)發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí),本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
隨著平臺(tái)管理經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富,本網(wǎng)站出于維護(hù)本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的,將不斷完善本公約。
如果本網(wǎng)站用戶對(duì)本網(wǎng)站基于本公約規(guī)定做出的處理有異議,可以通過(guò)「建議反饋」功能向本網(wǎng)站進(jìn)行反饋。
(規(guī)則的最終解釋權(quán)歸屬本網(wǎng)站所有)