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作者:程鴻蔚
經(jīng)常在圈里看到，并不是廣告人的朋友在轉(zhuǎn)發(fā)泰國(guó)小視頻。
也問(wèn)過(guò)朋友，朋友說(shuō)沒(méi)把它當(dāng)廣告看啊，就是覺(jué)得好看和感動(dòng)發(fā)的。
不是廣告的廣告，不把它當(dāng)廣告而不自覺(jué)地幫忙發(fā)出的廣告，泰國(guó)的廣告人為什么可以做到這樣？
記憶里，很多年前就會(huì)為泰國(guó)的廣告淚目。但那個(gè)時(shí)候沒(méi)有細(xì)想它背后的為什么，雖然今天知道細(xì)想了，但還是為每一個(gè)泰國(guó)廣告的構(gòu)思擊掌。
我們是文字沒(méi)到嗎？還是想法沒(méi)到？
應(yīng)該還是想法沒(méi)到。難道有些東西就是天生的環(huán)境不同嗎？沒(méi)有更好的辦法的時(shí)候，我們就來(lái)看看它腳本背后的文案吧。
從哪里表現(xiàn)場(chǎng)景會(huì)比較吸引人看，這個(gè)片子的開(kāi)始，讓文案想到的就是這個(gè)。它為什么從這里起頭，這樣會(huì)造成什么感受，我如果也是這個(gè)文案，也知道最后是這樣的一支廣告的時(shí)候，我會(huì)這么寫開(kāi)頭嗎？
一個(gè)天賦不多但偏愛(ài)足球的孩子和有點(diǎn)像單親家庭所以更陪護(hù)孩子的媽媽，這個(gè)過(guò)門是文案形容出來(lái)，然后導(dǎo)演用幾個(gè)場(chǎng)景來(lái)切換表現(xiàn)的嗎？
從比分的暫時(shí)落后和孩子的頻繁摔倒上體現(xiàn)比賽的小高潮，這幾個(gè)鏡頭是文案思考過(guò)如何起伏而為導(dǎo)演設(shè)定的嗎？這樣不用交代其它無(wú)關(guān)的信息量，一下就會(huì)用情節(jié)抓住觀眾的視線。
入題快，轉(zhuǎn)換更快，不陷在場(chǎng)上情節(jié)，馬上對(duì)準(zhǔn)媽媽的心聲，從大場(chǎng)面一下濃縮到特定指向的母子，導(dǎo)演也許在現(xiàn)場(chǎng)有很多可發(fā)揮的神來(lái)之筆，但我覺(jué)得文案知道如何有效調(diào)動(dòng)情緒，寫出這樣的過(guò)渡才不會(huì)讓導(dǎo)演有更多無(wú)謂的空鏡。
訓(xùn)練中的頭球技術(shù)不行，埋下一個(gè)有記憶點(diǎn)的伏筆，因?yàn)橛辛诉@個(gè)，就給了導(dǎo)演如何安排演員表現(xiàn)和說(shuō)話的空間。
很快的場(chǎng)景轉(zhuǎn)換，始終對(duì)孩子抱有信心的媽媽，正在場(chǎng)外等待老師的交流，這樣的環(huán)扣技巧，文案有時(shí)會(huì)很難把握，不知道如何引伸情節(jié)，就會(huì)寫不出正好吸引觀眾的對(duì)白。
所以，文案在其中如何組織情節(jié)，出戲又入戲，也好想能有這樣的同理心，讓它在反復(fù)揣摩之下，也融進(jìn)我們的思維因子中。沒(méi)有泰國(guó)創(chuàng)作人那樣的天賦，但這樣深入去拆解它的每一處環(huán)扣，相信假以時(shí)日，我們也會(huì)有自己的新突破。
媽媽恰到好處的心聲字幕，和其他媽媽也在現(xiàn)場(chǎng)的喧囂開(kāi)心，自家孩子始終的磕絆，媽媽似也有點(diǎn)兒不自信的猶疑，文案的形容讓導(dǎo)演處理起來(lái)真是看得抓心。
沒(méi)有了爸爸的孩子，又癡迷于自己的興趣，媽媽看孩子這樣的屢敗屢戰(zhàn)，不禁也人之常情的責(zé)問(wèn)自己，這個(gè)文案一定是在洞察之后，才能有這樣的轉(zhuǎn)換訴求。
媽媽繼續(xù)說(shuō)自己心聲，不是每個(gè)孩子都會(huì)天賦第一，但是只要努力一點(diǎn)點(diǎn)勝過(guò)自己就可以。文案吃透了廣告想要深入影響媽媽們的商業(yè)目的，所以在這里繼續(xù)加強(qiáng)，不說(shuō)廣告，就說(shuō)普通的孩子，讓所有的媽媽都可以帶入自己的百姓人設(shè)。
泰國(guó)廣告總是這樣，最后出現(xiàn)的形象標(biāo)版，會(huì)一下讓你覺(jué)得，哇，原來(lái)是它的廣告，然后就會(huì)下意識(shí)的記得，還會(huì)不討厭的感受到它與孩子最后成功的關(guān)系。
文案是要寫腳本的，腳本又要有每一幀的遞進(jìn)和轉(zhuǎn)換，文案在過(guò)程會(huì)思考和推敲，這樣寫對(duì)吸引人有幫助嗎，人物的情緒會(huì)抓住觀眾的心理嗎，這樣的人設(shè)符合角色的狀態(tài)嗎，最扣題的演繹如何在幾分鐘內(nèi)高潮，可以說(shuō)，好文案就是情節(jié)的導(dǎo)演，借鑒視頻的思路又可以讓我們寫其它的文案悟到如何不跌出邊界。
每個(gè)文案如果能經(jīng)年累月的潛心磨針，再鈍的筆尖也會(huì)生花。
-END-
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8)使用特殊符號(hào)、圖片等方式規(guī)避垃圾廣告內(nèi)容審核的廣告內(nèi)容。
4. 色情低俗信息，主要表現(xiàn)為：
1)包含自己或他人性經(jīng)驗(yàn)的細(xì)節(jié)描述或露骨的感受描述；
2)涉及色情段子、兩性笑話的低俗內(nèi)容；
3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內(nèi)容；
4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產(chǎn)生性聯(lián)想；
5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適；
6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等；
7)宣揚(yáng)低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。
5. 不實(shí)信息，主要表現(xiàn)為：
1)可能存在事實(shí)性錯(cuò)誤或者造謠等內(nèi)容；
2)存在事實(shí)夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導(dǎo)他人的內(nèi)容；
3)偽造身份、冒充他人，通過(guò)頭像、用戶名等個(gè)人信息暗示自己具有特定身份，或與特定機(jī)構(gòu)或個(gè)人存在關(guān)聯(lián)。
6. 傳播封建迷信，主要表現(xiàn)為：
1)找人算命、測(cè)字、占卜、解夢(mèng)、化解厄運(yùn)、使用迷信方式治?。?br /> 2)求推薦算命看相大師；
3)針對(duì)具體風(fēng)水等問(wèn)題進(jìn)行求助或咨詢；
4)問(wèn)自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失，包括通過(guò)占卜方法問(wèn)婚姻、前程、運(yùn)勢(shì)，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標(biāo)題黨，主要表現(xiàn)為：
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來(lái)誘導(dǎo)用戶；
2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實(shí)或者原意扭曲；
3)使用夸張標(biāo)題，內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現(xiàn)為：
1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費(fèi)、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動(dòng)「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂(lè)等行為
4)以號(hào)召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號(hào)」形式刷量控評(píng)等行為
5)通過(guò)「蹭熱點(diǎn)」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容，主要表現(xiàn)為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會(huì)公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
2)不當(dāng)評(píng)述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭(zhēng)行為的；
4)法律、行政法規(guī)禁止，或可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過(guò)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報(bào)兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺(tái)氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當(dāng)一個(gè)用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí)，本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重程度，對(duì)帳號(hào)進(jìn)行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號(hào)的處罰。當(dāng)涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過(guò)作弊手段注冊(cè)、使用帳號(hào)，或者濫用多個(gè)帳號(hào)發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí)，本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
隨著平臺(tái)管理經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，本網(wǎng)站出于維護(hù)本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的，將不斷完善本公約。
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