我相信大多數(shù)人都認(rèn)可“終身學(xué)習(xí)”的理念,也都知道應(yīng)該不斷充實(shí)自己。但是該學(xué)什么,怎么學(xué),對(duì)很多人來說,并沒有一個(gè)很清晰的認(rèn)識(shí)。
我認(rèn)為“終身學(xué)習(xí)”的實(shí)踐,最核心的要義在于搭建一套適合你的知識(shí)系統(tǒng)。有了系統(tǒng)的概念在心里,那么從想要到做出來,從內(nèi)心驅(qū)動(dòng)到實(shí)踐落地,就容易多了。一
關(guān)于為什么要搭建自己的知識(shí)系統(tǒng),在我看來主要有三點(diǎn):1、知識(shí)系統(tǒng)能夠幫助你確定更具體的目標(biāo),從內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)到可見的目標(biāo)
驅(qū)動(dòng)力的副產(chǎn)品是什么,是焦慮。很多人說知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品是伴隨著焦慮出現(xiàn)的,但從我跟一些朋友的聊天來看,想學(xué)卻沒有更具體的目標(biāo),才是真正導(dǎo)致焦慮的來源。因?yàn)榻箲]的背后,是驅(qū)動(dòng)力和無反饋的碰撞。就像一個(gè)拳擊手出拳之后,打在一堆棉花上一樣,沒有那種反饋,就會(huì)覺得這一拳是不是浪費(fèi)了。想得多了,就漸漸焦慮了。而知識(shí)系統(tǒng)為什么可以幫你解決目標(biāo)感的問題呢?因?yàn)橹R(shí)系統(tǒng)是可見的,就跟大學(xué)選課一樣。我清楚地知道我要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容,如何學(xué),在什么時(shí)間段學(xué)。知識(shí)系統(tǒng),就是你“終身學(xué)習(xí)”道路上的課程表。2、知識(shí)系統(tǒng)能夠幫助你更有效率的去學(xué)習(xí)
關(guān)于職場(chǎng)里的學(xué)習(xí),我一直在思考什么是更有效率的方式。有人覺得需要從結(jié)果去衡量,比如薪資、職級(jí)等。但問題是薪資和職級(jí)會(huì)受到很多外部因素的干擾,很多時(shí)候并不是職場(chǎng)里學(xué)習(xí)最努力的人,獲得的報(bào)酬就更高。如果是這樣的,那內(nèi)卷程度會(huì)比我們現(xiàn)在更嚴(yán)重。有人覺得需要從投入去衡量,比如我花了多少錢,學(xué)習(xí)相同的內(nèi)容,花更少的錢。但這種思考方式忽略了學(xué)習(xí)的過程。怎么定義學(xué)習(xí)了相同的內(nèi)容。是看的文章的篇數(shù)么,還是學(xué)了課程的數(shù)量,很難去衡量。那什么是更有效率的學(xué)習(xí)方式呢?我覺得是平衡度最好的方式。粗略來說就是,學(xué)習(xí)的內(nèi)容-學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)感受之間,是否處于最讓你舒服的平衡,這個(gè)很重要。后面會(huì)詳細(xì)說到。3、更能夠抵抗不確定性
知識(shí)系統(tǒng)之所以叫做系統(tǒng),是因?yàn)樗鼛椭憔幙椓艘粡堉R(shí)網(wǎng)絡(luò),既能幫助你應(yīng)對(duì)當(dāng)前的工作,也可以在遇到變化時(shí),調(diào)用其他的部分。一個(gè)不可逆的趨勢(shì)是,人才的流動(dòng)越來越多,也越來越快。有時(shí)候是主動(dòng)的,有時(shí)候是被動(dòng)的。如果我們被迫進(jìn)入到另一個(gè)新的領(lǐng)域,有一種狀態(tài)是:我可以學(xué)。是的,只要大的行業(yè)不變,在一個(gè)行業(yè)里面臨角色的突變時(shí),我都準(zhǔn)備好了。因?yàn)槲乙呀?jīng)構(gòu)建了一個(gè)相對(duì)完整的知識(shí)系統(tǒng),無論新工作看起來多么新,總能從系統(tǒng)中調(diào)要一塊知識(shí)快速上手。這樣你就更能抵抗職場(chǎng)里的種種不確定性了。二
“終身學(xué)習(xí)”的職場(chǎng)人,應(yīng)該有怎么樣的知識(shí)系統(tǒng)呢。我的答案是,以你當(dāng)前的工作為中心,知識(shí)系統(tǒng)就是三個(gè)圈。1、最里面的一圈叫做“硬知識(shí)”
我所理解的硬知識(shí),是那些支撐起行業(yè)發(fā)展,且與你的崗位有直接關(guān)系的知識(shí)。與工作中需要了解的特定術(shù)語(yǔ)不同,硬知識(shí)一定是可以跟某一個(gè)學(xué)科相關(guān)聯(lián)的,你完全可以在中國(guó)大學(xué)的課程里,找到適用于你所在行業(yè)的“硬知識(shí)”。比如我的工作是互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理,對(duì)于我來說,需要了解的特定術(shù)語(yǔ)就是諸如流量、轉(zhuǎn)化、MVP等。在我看來,這是我們必要的知識(shí),但不夠“硬”。因?yàn)檫@些概念是為互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)行業(yè)而單獨(dú)造出來的一個(gè)概念。而我認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理的硬知識(shí),至少是這幾本教材:概率論與統(tǒng)計(jì)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、營(yíng)銷管理等。在大學(xué)的時(shí)候我們把它們當(dāng)作課程去學(xué),工作之后似乎也用不到。為什么要用似乎呢,因?yàn)楹芏嗲拜厧湍惆堰@些硬知識(shí)嚼碎了,再用造出來的概念呈現(xiàn)給你。比如說,電商頁(yè)面經(jīng)常用價(jià)格錨定,一個(gè)東西原價(jià)多少,現(xiàn)價(jià)多少,對(duì)吧,讓用戶一看就覺得占便宜了。前輩們這樣用,然后頁(yè)面付費(fèi)率提高了。接著你學(xué)到了這個(gè)技能,應(yīng)用在自己的活動(dòng)頁(yè)面設(shè)計(jì)里。但你想過么,是否所有的電商產(chǎn)品都能這么用么,虛擬商品、實(shí)物商品、高客單價(jià)的奢侈品,都能這么用么。一旦你深入去想,你會(huì)發(fā)現(xiàn)最終用到的,還是經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會(huì)心理學(xué)的知識(shí)。這就是硬知識(shí)的作用,幫助你看到問題背后的本質(zhì)。2、在“硬知識(shí)”之外的一圈,我稱之為“軟知識(shí)”
我所理解的軟知識(shí),是比硬知識(shí)通用性更強(qiáng),能夠在潛移默化中對(duì)你在行業(yè)里的表現(xiàn)有積極作用的知識(shí),而這些積極作用,大體都與方式和情緒有關(guān)。比如溝通相關(guān)的知識(shí),很多講溝通的書,會(huì)教你如何在職場(chǎng)中清晰明確的表達(dá)你的觀點(diǎn),在合作中用更好的溝通方式實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)。這樣的知識(shí)你很難在大學(xué)里找到對(duì)應(yīng)的學(xué)科,但你會(huì)發(fā)現(xiàn),工作中卻經(jīng)常會(huì)用到,而且與你本身的行業(yè)關(guān)系并不大,這就是軟知識(shí)的通用性。沿著這個(gè)思路,你就知道平時(shí)自己遇到的很多知識(shí),其實(shí)都是這個(gè)層面的軟知識(shí)。比如講情緒控制的,講工作方法的,講創(chuàng)業(yè)思路的等等。關(guān)于軟知識(shí),最大的誤區(qū)在于,以為掌握了軟知識(shí)就可以看到問題的本質(zhì)。我堅(jiān)信,那些觸及到行業(yè)本質(zhì)的人,一定是在硬知識(shí)的積累上達(dá)到了一定的水平,能夠調(diào)用科學(xué)的方法論去剖析行業(yè)。想要達(dá)到這一水平,僅注重軟知識(shí)的獲取并不是一條捷徑。相反,還可能讓你在接近本質(zhì)的道路上越走越遠(yuǎn)。3、而整個(gè)知識(shí)系統(tǒng)的最外層,我稱之為“靈感知識(shí)”
這個(gè)圈和它的名字一樣,也許直觀上看起來跟你的工作沒有什么關(guān)系,但說不定哪一天你的靈感就來自這部分知識(shí)。而這部分靈感知識(shí),也許在很多人看來就從來不算做是知識(shí)。我今年看了很多書,而且大部分是可以劃分在“靈感知識(shí)”類的。比如《三體》、《解憂雜貨店》、《**時(shí)代》等。如果我把這些書籍僅看作小說或者傳記本身,那我可能獲得的會(huì)是文學(xué)作品或者人物故事在特定背景下帶給你的爽感。而一旦我把他們劃分在了知識(shí)的類別里,我可能會(huì)多往前想半步。也許我也不知道這多余的半步有什么用,但我還是會(huì)養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣。比如在三體中看到第一個(gè)發(fā)現(xiàn)高維空間的宇航員第一直覺以為是自己的問題時(shí),我會(huì)去想,是不是職場(chǎng)中的很多機(jī)會(huì),我們看到的時(shí)候,其實(shí)都是在自我懷疑的狀態(tài)中忽略了。看解憂雜貨店的時(shí)候,我會(huì)去想,如果真實(shí)的商業(yè)世界中真的有以純粹利他為核心的模式,那這個(gè)模式是可以跑通的么。看**時(shí)代的時(shí)候,我又會(huì)去想,以重大傷亡為代價(jià)的「挺進(jìn)大別山」,在商戰(zhàn)中相當(dāng)于走了什么樣的一步棋呢。我也不知道這樣的發(fā)散思考有什么用,但只要我往前想了半步,這些想法就在我自己的知識(shí)庫(kù)里了,就可以算作“靈感知識(shí)”。三
現(xiàn)在,我們了解了必要性,知道了概念,那如何更具體地去搭建自己的知識(shí)系統(tǒng)呢。這一部分我從自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā),給你一些參考。核心思路是:對(duì)你的時(shí)間做更精細(xì)化的拆解,搭配不同的學(xué)習(xí)方式
毋庸置疑,我們現(xiàn)在并不缺學(xué)習(xí)的材料,甚至有點(diǎn)選擇過剩。對(duì)于我來說,我更在乎的是學(xué)習(xí)場(chǎng)景。學(xué)習(xí)硬知識(shí),我一般會(huì)選擇在周末,抽出比較完整的半天時(shí)間,坐下來慢慢學(xué)。需要用紙質(zhì)書籍,需要用筆做筆記,需要記錄學(xué)習(xí)心得。甚至為了更聚焦,我會(huì)去付費(fèi)的自習(xí)室。硬知識(shí)學(xué)起來并不是那么愉快,甚至因?yàn)闆]有考試,我有時(shí)候會(huì)覺得為啥要逼自己學(xué)這些可能學(xué)生才會(huì)去看的知識(shí)的。所以這時(shí)候,要給自己一些儀式感,要降低干擾。學(xué)習(xí)軟知識(shí),我一般會(huì)利用碎片時(shí)間,選擇聽書或者付費(fèi)課程。如果說硬知識(shí)的挑戰(zhàn)在于消化,那么軟知識(shí)的挑戰(zhàn)在于融入。軟知識(shí)的理解并不難,很多經(jīng)典的工具書,你聽完發(fā)現(xiàn)其實(shí)道理很簡(jiǎn)單,可難的是融入在自己的工作習(xí)慣和情緒控制中。所以軟知識(shí)的學(xué)習(xí)可以稍微碎片一些,了解到就可以。靈感知識(shí)的學(xué)習(xí)就靈活多了,看你怎么舒服吧。你可以看紙質(zhì)的,也可以看電子書,也可以聽有聲書,都可以。靈感知識(shí)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于保持一個(gè)讓自己舒服的狀態(tài),只有大腦放松下來,才會(huì)有精力去想那提前的半步。一直緊繃著,是很難有這份閑心的。四
最后,如何找到要學(xué)的知識(shí)呢。我提供三個(gè)建議。1、跟著人走
2015年的時(shí)候,我跟一個(gè)比我大10歲的前輩聊到了搭建知識(shí)系統(tǒng)的問題。他當(dāng)時(shí)給我推薦了一本書叫《窮查理寶典》。后來得到主推這本書之后,才使得它真正走入了大眾的視野。但2015年得到還叫羅輯思維的時(shí)候,沒有多少人關(guān)注到這本書。那個(gè)前輩跟我說,查理芒格在書中推薦了很多其他的書籍,他全部都看完了,有的甚至看的是英文版。也就是說,他的知識(shí)系統(tǒng),是跟著查理芒格這個(gè)人走的。只要你認(rèn)可那個(gè)牛逼的人,他推薦的書單其實(shí)你都可以拿過來消化,這是一種比較省事兒也比較穩(wěn)妥的方式,一般適合找到你的軟知識(shí)。2、跟著內(nèi)容走
有時(shí)候你并不知道自己對(duì)于什么感興趣,于是在初期可能是啥都看。后來你找到了自己比較喜歡的內(nèi)容方向,比如人物傳記,你就可以跟著這個(gè)方向去深挖。比如我在看完《巨人的隕落》和《世界的凜冬》之后,對(duì)于一戰(zhàn)和二戰(zhàn)的歷史都很感興趣,便把得到上相關(guān)的講書基本都聽完了。3、跟著數(shù)據(jù)走
對(duì)于硬知識(shí),因?yàn)橹黝}明確,所以一般都有各種排行榜,在很多電子書軟件,或者豆瓣這樣的地方,都會(huì)有這種排行榜。跟著排行榜選擇,大概率不會(huì)差。搭建你的知識(shí)系統(tǒng)不是一個(gè)工程,而是一種狀態(tài)。如果說“終身學(xué)習(xí)”是我們美好的愿景,那么基于你的職場(chǎng)、喜好、知識(shí)背景和生活方式而搭建出來的知識(shí)系統(tǒng),便是幫助你實(shí)現(xiàn)“終身學(xué)習(xí)”有力途徑。當(dāng)然如果你覺得這樣讓你感覺壓力很大,那就保持自己喜歡的狀態(tài)就好。-END-
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大力哥
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一、根據(jù)《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),對(duì)以下違法、不良信息或存在危害的行為進(jìn)行處理。
1. 違反法律法規(guī)的信息,主要表現(xiàn)為:
1)反對(duì)憲法所確定的基本原則;
2)危害國(guó)家安全,泄露國(guó)家秘密,顛覆國(guó)家政權(quán),破壞國(guó)家統(tǒng)一,損害國(guó)家榮譽(yù)和利益;
3)侮辱、濫用英烈形象,歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神,以侮辱、誹謗或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名譽(yù)、榮譽(yù);
4)宣揚(yáng)恐怖主義、極端主義或者煽動(dòng)實(shí)施恐怖活動(dòng)、極端主義活動(dòng);
5)煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視,破壞民族團(tuán)結(jié);
6)破壞國(guó)家宗教政策,宣揚(yáng)邪教和封建迷信;
7)散布謠言,擾亂社會(huì)秩序,破壞社會(huì)穩(wěn)定;
8)宣揚(yáng)淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪;
9)煽動(dòng)非法集會(huì)、結(jié)社、游行、示威、聚眾擾亂社會(huì)秩序;
10)侮辱或者誹謗他人,侵害他人名譽(yù)、隱私和其他合法權(quán)益;
11)通過網(wǎng)絡(luò)以文字、圖片、音視頻等形式,對(duì)未成年人實(shí)施侮辱、誹謗、威脅或者惡意損害未成年人形象進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)欺凌的;
12)危害未成年人身心健康的;
13)含有法律、行政法規(guī)禁止的其他內(nèi)容;
2. 不友善:不尊重用戶及其所貢獻(xiàn)內(nèi)容的信息或行為。主要表現(xiàn)為:
1)輕蔑:貶低、輕視他人及其勞動(dòng)成果;
2)誹謗:捏造、散布虛假事實(shí),損害他人名譽(yù);
3)嘲諷:以比喻、夸張、侮辱性的手法對(duì)他人或其行為進(jìn)行揭露或描述,以此來激怒他人;
4)挑釁:以不友好的方式激怒他人,意圖使對(duì)方對(duì)自己的言論作出回應(yīng),蓄意制造事端;
5)羞辱:貶低他人的能力、行為、生理或身份特征,讓對(duì)方難堪;
6)謾罵:以不文明的語(yǔ)言對(duì)他人進(jìn)行負(fù)面評(píng)價(jià);
7)歧視:煽動(dòng)人群歧視、地域歧視等,針對(duì)他人的民族、種族、宗教、性取向、性別、年齡、地域、生理特征等身份或者歸類的攻擊;
8)威脅:許諾以不良的后果來迫使他人服從自己的意志;
3. 發(fā)布垃圾廣告信息:以推廣曝光為目的,發(fā)布影響用戶體驗(yàn)、擾亂本網(wǎng)站秩序的內(nèi)容,或進(jìn)行相關(guān)行為。主要表現(xiàn)為:
1)多次發(fā)布包含售賣產(chǎn)品、提供服務(wù)、宣傳推廣內(nèi)容的垃圾廣告。包括但不限于以下幾種形式:
2)單個(gè)帳號(hào)多次發(fā)布包含垃圾廣告的內(nèi)容;
3)多個(gè)廣告帳號(hào)互相配合發(fā)布、傳播包含垃圾廣告的內(nèi)容;
4)多次發(fā)布包含欺騙性外鏈的內(nèi)容,如未注明的淘寶客鏈接、跳轉(zhuǎn)網(wǎng)站等,誘騙用戶點(diǎn)擊鏈接
5)發(fā)布大量包含推廣鏈接、產(chǎn)品、品牌等內(nèi)容獲取搜索引擎中的不正當(dāng)曝光;
6)購(gòu)買或出售帳號(hào)之間虛假地互動(dòng),發(fā)布干擾網(wǎng)站秩序的推廣內(nèi)容及相關(guān)交易。
7)發(fā)布包含欺騙性的惡意營(yíng)銷內(nèi)容,如通過偽造經(jīng)歷、冒充他人等方式進(jìn)行惡意營(yíng)銷;
8)使用特殊符號(hào)、圖片等方式規(guī)避垃圾廣告內(nèi)容審核的廣告內(nèi)容。
4. 色情低俗信息,主要表現(xiàn)為:
1)包含自己或他人性經(jīng)驗(yàn)的細(xì)節(jié)描述或露骨的感受描述;
2)涉及色情段子、兩性笑話的低俗內(nèi)容;
3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內(nèi)容;
4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產(chǎn)生性聯(lián)想;
5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適;
6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等;
7)宣揚(yáng)低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。
5. 不實(shí)信息,主要表現(xiàn)為:
1)可能存在事實(shí)性錯(cuò)誤或者造謠等內(nèi)容;
2)存在事實(shí)夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導(dǎo)他人的內(nèi)容;
3)偽造身份、冒充他人,通過頭像、用戶名等個(gè)人信息暗示自己具有特定身份,或與特定機(jī)構(gòu)或個(gè)人存在關(guān)聯(lián)。
6. 傳播封建迷信,主要表現(xiàn)為:
1)找人算命、測(cè)字、占卜、解夢(mèng)、化解厄運(yùn)、使用迷信方式治?。?br /> 2)求推薦算命看相大師;
3)針對(duì)具體風(fēng)水等問題進(jìn)行求助或咨詢;
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失,包括通過占卜方法問婚姻、前程、運(yùn)勢(shì),東西寵物丟了能不能找回、取名改名等;
7. 文章標(biāo)題黨,主要表現(xiàn)為:
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導(dǎo)用戶;
2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實(shí)或者原意扭曲;
3)使用夸張標(biāo)題,內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。
8.「飯圈」亂象行為,主要表現(xiàn)為:
1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費(fèi)、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動(dòng)「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號(hào)召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號(hào)」形式刷量控評(píng)等行為
5)通過「蹭熱點(diǎn)」、制造話題等形式干擾輿論,影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容,主要表現(xiàn)為:
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會(huì)公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的;
2)不當(dāng)評(píng)述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的;
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭(zhēng)行為的;
4)法律、行政法規(guī)禁止,或可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報(bào)兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺(tái)氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當(dāng)一個(gè)用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí),本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重程度,對(duì)帳號(hào)進(jìn)行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號(hào)的處罰。當(dāng)涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過作弊手段注冊(cè)、使用帳號(hào),或者濫用多個(gè)帳號(hào)發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí),本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
隨著平臺(tái)管理經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富,本網(wǎng)站出于維護(hù)本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的,將不斷完善本公約。
如果本網(wǎng)站用戶對(duì)本網(wǎng)站基于本公約規(guī)定做出的處理有異議,可以通過「建議反饋」功能向本網(wǎng)站進(jìn)行反饋。
(規(guī)則的最終解釋權(quán)歸屬本網(wǎng)站所有)