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焦慮,可能是現(xiàn)代女性最常遭遇的情緒困擾之一。
伴隨社會(huì)生活節(jié)奏不斷加快,不同階段的女性都有了各自的焦慮情緒:?jiǎn)紊砼孕枰鎸?duì)社會(huì)偏見,職場(chǎng)女性很難躲開職業(yè)歧視,已婚女性自然要平衡家庭關(guān)系,已育女性還得肩負(fù)起子女教育重?fù)?dān),有的甚至不惜退出職場(chǎng)、淡化自我角色。
——樁樁件件,大大小小,哪位女性能不焦慮?
別說(shuō),在剛剛過(guò)去的三八節(jié),還真有一位女性做到了不焦慮——單身的時(shí)候她率性灑脫,工作的時(shí)候她獨(dú)當(dāng)一面,結(jié)婚之后她依然保有自我,成為媽媽還能游刃有余地教育孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。
口說(shuō)無(wú)憑,視頻為證——
你以為那英是這樣的?
“別忘了媽媽每個(gè)周末都跨區(qū)陪你上全天補(bǔ)習(xí)班,別忘了媽媽每天四點(diǎn)五十要爬起來(lái)就是為了搶你五點(diǎn)的課,別忘了媽媽現(xiàn)在不買名牌省面膜省面霜就是想把最好的給你,媽媽聽講座求助各個(gè)家長(zhǎng)群不放過(guò)任何機(jī)會(huì),給你換學(xué)區(qū)上名校為的是什么,不就是為了讓你有個(gè)更好的未來(lái)嗎?”
正當(dāng)你覺(jué)得沒(méi)想到啊,名頭響如天后的那姐,也依然要落入凡間為養(yǎng)娃操碎了心,視頻立刻反轉(zhuǎn),那姐雙手一卡直接喊停,堅(jiān)決拒絕成為焦慮的媽媽。
“停,停,導(dǎo)演!現(xiàn)在孩子?jì)尪歼@樣嗎?讓人喘不過(guò)氣來(lái)!我知道媽媽現(xiàn)在不容易,你現(xiàn)在苦大仇深的,瘋狂的在這渲染焦慮,誰(shuí)受得了???
你整點(diǎn)靠譜的行不行?你看我,倆孩子?jì)屃?,不照樣乘風(fēng)破浪嗎?你在這天天販賣焦慮、一味地犧牲自己,不是解決問(wèn)題的辦法。要想當(dāng)孩子的好榜樣,必須把自己活明白了,在教育上得用專業(yè)的辦法?!?/p>
正當(dāng)你又覺(jué)得,哦果然還是高高在上的明星啊,怎么會(huì)理解我們這些凡人媽媽的焦慮不安擔(dān)憂著急,視頻又出人意料地讓那姐接了個(gè)電話,孩子的老師報(bào)喜來(lái)了。
“您好,那姐,孩子的學(xué)習(xí)報(bào)告我剛才已經(jīng)發(fā)送給您了,孩子進(jìn)步得特別快!”
原來(lái),那姐到底是那姐,灑脫率直,敢說(shuō)敢做,對(duì)待教育問(wèn)題有自己的獨(dú)立見解和清醒認(rèn)知,不迷失于繁雜龐大的教育壓力,不盲從于教育競(jìng)爭(zhēng)的焦慮浪潮,而是堅(jiān)定踐行有效辦法,從而收獲不俗的教育成效。
在最近《乘風(fēng)破浪朗的姐姐》第二季里,那姐也同樣以爽直不羈的人設(shè)性格出現(xiàn),成為slay全場(chǎng)的耀眼存在。明明是高壓力高負(fù)荷高強(qiáng)度的訓(xùn)練環(huán)境,但她的“那言那語(yǔ)”卻讓姐姐們緊繃的神經(jīng)松弛下來(lái),焦慮的心態(tài)恢復(fù)平和,也讓網(wǎng)友們狂拍鍵盤,直呼太爽氣了!
這支視頻中的那姐形象,也高度符合那姐一貫穩(wěn)定的酷颯人設(shè):灑脫自在,獨(dú)立自主,面對(duì)棘手的孩子教育問(wèn)題也依然波瀾不驚,胸有成竹,可以說(shuō)那姐的不焦慮形象已然深入人心,堪稱一句不焦慮本人了。
沒(méi)有無(wú)源之水無(wú)本之木,那姐的不焦慮教育觀也絕非憑空妄想,能在優(yōu)質(zhì)教育資源競(jìng)爭(zhēng)日趨白熱化的社會(huì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境中,保持如此不受影響的理智清醒態(tài)度,她自有獨(dú)特的方法作為強(qiáng)力支撐。
“你看,孩子學(xué)習(xí)的事就得交給專業(yè)的人。有一個(gè)好老師,你就不用焦慮了?!?/em>
那姐的淡定與睿智可以一言蔽之:專業(yè)的事交給專業(yè)的人。
從媽媽的角度來(lái)看,適當(dāng)讓渡一些教育控制權(quán),不僅能舒緩原本因?yàn)榻逃龎毫?dǎo)致的親子關(guān)系緊張,也能給自己留下更多時(shí)間空間,有了從容面對(duì)家庭生活、重獲愉悅心情的可能。
對(duì)孩子而言,專業(yè)教師掌握正確的教學(xué)方法,擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),懂得如何因材施教,輔導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn),更能讓他們真正感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
當(dāng)看到孩子在專業(yè)教師的輔導(dǎo)下穩(wěn)步前進(jìn)、快樂(lè)學(xué)習(xí),相信媽媽們都會(huì)油然而生一股自豪欣喜之情,親子關(guān)系也會(huì)愈加和睦融洽,焦慮情緒自然煙消云散。如此良性循環(huán),不斷印證不焦慮教育觀的確行之有效,“專業(yè)的事交給專業(yè)的人”的不焦慮姿勢(shì)也值得大力推廣。
說(shuō)易行難,“專業(yè)的人”去哪里找?不焦慮的那姐順勢(shì)指出一條明路——有道精品課。
背靠網(wǎng)易集團(tuán)的強(qiáng)大品牌信力,有道精品課專注小學(xué)初中高中在線輔導(dǎo),全面聚焦中高考考點(diǎn),邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的清北名師以獨(dú)特的教學(xué)方法授課,每一節(jié)課程都經(jīng)過(guò)七輪精心打磨,借助AI技術(shù)高效實(shí)現(xiàn)真正因材施教。目前已獲得全國(guó)8600萬(wàn)家長(zhǎng)信賴,品牌slogan “有道精品課,老師就是好!”早已在家長(zhǎng)中口耳相傳。
正是在學(xué)習(xí)教育領(lǐng)域的專業(yè)權(quán)威,讓有道精品課以品牌之力成為那姐不焦慮的“定心丸”。至此,廣告的邏輯閉環(huán)形成:從洞察媽媽的教育焦慮痛點(diǎn),到那姐“現(xiàn)身說(shuō)法”抵制焦慮,再到那姐分享不焦慮的智慧育兒觀念,最后以有道精品課為解決焦慮的有效方案,一氣呵成。
事實(shí)上,我們還能從中感受到,那姐的不焦慮觀念與有道精品課的核心理念也高度契合。實(shí)力卓越的有道精品課,自然有足夠資質(zhì)“不迷失”“不盲目”,有足夠信心“教得好”“穩(wěn)得住”,有足夠力量幫助媽媽們走出教育困境。
也就是說(shuō),向媽媽群體所滲透的“不焦慮”教育觀,不是有道精品課一廂情愿的空想觀念,而是具備實(shí)操性、可推廣性的專業(yè)理念,是用之有益、行之有效的品牌核心觀念。
光有品牌理念輸出,難免會(huì)停留在口號(hào)層面無(wú)法滲透落地。深諳營(yíng)銷之道的有道精品課趁勢(shì)加碼,向全國(guó)媽媽們贈(zèng)送清華積極教育專家的幸福課《如何做不焦慮媽媽》,手把手幫助媽媽們放下焦慮。
值得注意的是,課程不僅涵蓋了如何面對(duì)焦慮情緒、理解焦慮情緒等心理疏導(dǎo)方面的內(nèi)容,引導(dǎo)媽媽們正確處理焦慮情緒;還以先進(jìn)的教育理念教導(dǎo)媽媽們?nèi)绾握_培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)獨(dú)立自主性、如何構(gòu)建真誠(chéng)和睦的親子關(guān)系,從源頭上幫助媽媽們解決教育問(wèn)題,擺脫壓力困境,真正落地“不焦慮”心態(tài)。
有趣的是,有道精品課還發(fā)布了一支鬼畜魔性的那姐不焦慮課間操視頻,越看越上頭,輕松又洗腦,別的不說(shuō),釋放焦慮情緒絕對(duì)妥了。
如此,從品牌理念輸出到品牌理念的真正實(shí)踐,有道精品課又構(gòu)建了一個(gè)傳播閉環(huán)。以那姐的“那言那語(yǔ)”引發(fā)媽媽群體的情緒共鳴,以品牌實(shí)力助力媽媽群體解決教育問(wèn)題,以幸福課解決媽媽群體的情緒痛點(diǎn),再以鬼畜視頻真正和媽媽們“笑在一起”,在媽媽群體的心智中形成深層情感連接,環(huán)環(huán)相扣,層層深入,共同助推品牌認(rèn)知度與好感度雙提升。
▼
平心而論,在中國(guó)式家庭里,女性幾乎已然成為教育焦慮的最大承擔(dān)者。
教育方法或許很難分出高下,但教育心態(tài)卻會(huì)直接影響子女的成長(zhǎng)方向。因?yàn)閶寢尩目鞓?lè)或焦慮,自在或緊張,孩子是最能直接感受到、最容易受到影響的。
想要徹底解決這一社會(huì)痛點(diǎn)問(wèn)題,固然任重道遠(yuǎn)。但好在,當(dāng)有道精品課以品牌視野洞察到這一社會(huì)現(xiàn)象,以品牌實(shí)力嘗試解決這一痛點(diǎn)問(wèn)題時(shí),也給更多媽媽們打了一劑強(qiáng)心針,讓她們得以安慰:
你的焦慮,我們懂;
你的困難,我們來(lái)。
把孩子交給專業(yè)的我,
把快樂(lè)留給輕松的你。
-END-
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4. 色情低俗信息,主要表現(xiàn)為:
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4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產(chǎn)生性聯(lián)想;
5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適;
6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等;
7)宣揚(yáng)低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。
5. 不實(shí)信息,主要表現(xiàn)為:
1)可能存在事實(shí)性錯(cuò)誤或者造謠等內(nèi)容;
2)存在事實(shí)夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導(dǎo)他人的內(nèi)容;
3)偽造身份、冒充他人,通過(guò)頭像、用戶名等個(gè)人信息暗示自己具有特定身份,或與特定機(jī)構(gòu)或個(gè)人存在關(guān)聯(lián)。
6. 傳播封建迷信,主要表現(xiàn)為:
1)找人算命、測(cè)字、占卜、解夢(mèng)、化解厄運(yùn)、使用迷信方式治病;
2)求推薦算命看相大師;
3)針對(duì)具體風(fēng)水等問(wèn)題進(jìn)行求助或咨詢;
4)問(wèn)自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失,包括通過(guò)占卜方法問(wèn)婚姻、前程、運(yùn)勢(shì),東西寵物丟了能不能找回、取名改名等;
7. 文章標(biāo)題黨,主要表現(xiàn)為:
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來(lái)誘導(dǎo)用戶;
2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實(shí)或者原意扭曲;
3)使用夸張標(biāo)題,內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。
8.「飯圈」亂象行為,主要表現(xiàn)為:
1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費(fèi)、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動(dòng)「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂(lè)等行為
4)以號(hào)召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號(hào)」形式刷量控評(píng)等行為
5)通過(guò)「蹭熱點(diǎn)」、制造話題等形式干擾輿論,影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容,主要表現(xiàn)為:
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會(huì)公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的;
2)不當(dāng)評(píng)述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的;
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭(zhēng)行為的;
4)法律、行政法規(guī)禁止,或可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過(guò)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報(bào)兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺(tái)氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當(dāng)一個(gè)用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí),本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重程度,對(duì)帳號(hào)進(jìn)行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號(hào)的處罰。當(dāng)涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過(guò)作弊手段注冊(cè)、使用帳號(hào),或者濫用多個(gè)帳號(hào)發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí),本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
隨著平臺(tái)管理經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富,本網(wǎng)站出于維護(hù)本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的,將不斷完善本公約。
如果本網(wǎng)站用戶對(duì)本網(wǎng)站基于本公約規(guī)定做出的處理有異議,可以通過(guò)「建議反饋」功能向本網(wǎng)站進(jìn)行反饋。
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