很可惜 T 。T 您現(xiàn)在還不是作者身份,不能自主發(fā)稿哦~
如有投稿需求,請把文章發(fā)送到郵箱tougao@appcpx.com,一經錄用會有專人和您聯(lián)系
咨詢如何成為春羽作者請聯(lián)系:鳥哥筆記小羽毛(ngbjxym)
我們知道能力的修煉是個漫長過程,但是行業(yè)卻在飛速地變化。
△ 一萬小時定律:要成為某個領域的專家,需要10000小時
你可能苦苦修煉10000小時的能力,卻發(fā)現(xiàn)這個社會已不需要這項能力了。馬云說:擁抱變化。那么擁抱變化和堅持修煉,這兩者如何協(xié)調統(tǒng)一呢?
這個時候你就需要學會遷移你的能力,當你需要遷移能力的時候,不管是其它的事情還是工作,你都不需要全部重新來過——你應該從現(xiàn)有的價值里拆分出最有價值的部分,然后帶到新的領域里繼續(xù)增值,這就叫能力遷移。
在不確定的時代,我們的職業(yè)也時常要遷徙——一種遷徙是空間的,從一個行業(yè)到另一個行業(yè);另一種是時間的,從一個時代到另一個時代。
時間遷移和空間遷移
拿英語教育行業(yè)來說吧,2000年前后的第一階段,最火的教學方式是大班教學,那個時候一個班有1000多人,一個笑話一片笑聲,講個故事哭成一片……那個時候核心技能是公眾演講能力。慢慢的時間到了2010年前后,市場有更多人進入,進入了第二階段,核心技能變成了產品研發(fā)能力——你必須不斷地創(chuàng)新?,F(xiàn)在,也就是第三個階段,大班慢慢變成了小班,這個時候幾個老師不夠用了,招生能力和老師的運營能力成了重點。這是時間的遷移。
△ 英語培訓班能力的時遷移
那么什么是空間遷移呢?
有人拿領英上的數(shù)據(jù)統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)蘋果公司的員工畢業(yè)院校中,排名第一的是圣何塞州立大學,一共1484人,排名第二的是斯坦福大學,有250人。要知道圣何塞州立大學再美國是一個聲望很一般的大學,錄取率卻高達68%,他的生源跟名校沒法比,那么為什么他們這么多學生都進了蘋果呢?
答案非常簡單,因為圣何塞州立大學就在蘋果公司旁邊,大學生平時和蘋果公司員工接觸很多,做個實習生什么的,大家交流方便,互相都認識,就這么簡單。
這個世界并不是一條直線,誰學習努力就去好學校,誰去好學校就獲得好工作,誰工作好誰的收入就高,有時候,正確的時間,出現(xiàn)在正確的地點,就可能是你成功的關鍵。
公平世界和真實世界
你認為世界是公平的么?世界是不是公平我不知道,但是我可以負責的告訴你,這個世界是個真實的,所以接下來我要講的不是公平的世界,而是真實的世界,不管是在我國,還是美國,都是掌握能可遷移能力的人統(tǒng)治真實的世界。
△ 公平世界 真實世界
拿設計行業(yè)來說,設計行業(yè)是一個不太著急的領域,但它在時間、空間上的遷移,十幾年都能換兩到三代,更不用說其他快速發(fā)展的領域了。每個階段,都需要運用完全不同的技能和知識,怎么樣才能不被拍死在沙灘上呢?
我們都知道10000小時天才理論,在一個領域達到世界級高手,需要10000小時——但是如果一個領域變化很快該怎么辦?同時,你如何解釋一些在三四個領域都達到世界級水平的人?難道僅僅是他們學習得快,還是比你勤奮三倍?接下來的兩個故事,你可能會找到答案。
消滅病毒和占領要塞
美國心理學家瑪麗·吉科和基思·霍利曾給學生出了兩個難題。
想象你是名醫(yī)生,面對一位身患胃癌的病人,病情已經到了無法通過手術治療的階段,只能接受放射治療。高強度的射線會破壞人體組織,低強度的射線又對腫瘤起不到治療作用。你要怎樣做才能在不摧毀人體正常組織的情況下,借助放射療法消滅腫瘤呢?
想象你是名將軍,目標是占領一個國家的中心要塞。有很多條路都可以通往要塞,但是每條路上都布了**,雖然一組小分隊能在指引下安全通過這條路,但要想大部隊一起前進就必然會引爆**,這就意味著整軍進攻很難實現(xiàn),這種情況下你要如何制定策略呢?
第一個難題,可能只有只有少數(shù)人能夠很快給出解決方法,而第二個難題,大部分聰明人思考后都覺得自己也能辦到,來測試下你是不是聰明人:把軍隊分成小組,每個小組從不同的道路行進,然后讓他們同時進攻要塞。
好,現(xiàn)在你有沒有意識到,把軍隊分成小組進攻與用小劑量的輻射一點點匯聚到腫瘤部位的道理如出一轍?
換言之,在一個領域解決問題的能力經過轉化可以遷移到另外的領域,因為解決問題的技能是可以遷移的。
學習新的知識很重要,但是能把自己知識遷移到其他新領域,持續(xù)的疊加形成的優(yōu)勢,才是牛人在很多領域做到世界第一的秘密。他們用同一種學習能力、歸納能力進入了很多不同的全新領域——一招鮮吃遍天是一個簡單的樸素真理。
能力三核
什么是能力,說到能力就離不開接下來我要講的模型——能力三核。
△ 能力三核模型
所謂知識就是這個領域的專業(yè)知識、概念、做事情的流程,通過學習記憶而來。比如我們上過的課,看過的書、遵循的流程就是知識;技能是指我們能熟練操作和完成的一系列動作,通過訓練而來。比如說設計類軟件、解決問題方法、信息搜集、時間管理等;才干是我們通過大量練習,內化到無意識使用的一些技能、品質和特質,是先天天賦和后天大量練習的混合,通過大量訓練,從技能內化而成。比如說:樂觀、幽默感、直覺。
那么,回到剛剛我們提到的問題:設計師需要哪些能力?給大家看一下設計師的能力三核:
△ 設計師的能力三核
設計師的技能三核,知識:設計師要有專業(yè)知識、美學藝術、產品運營交互設計、流程、行業(yè)動態(tài)等。技能:表達、溝通技巧、邏輯分析、方法論的建立、快速學習等。才干:設計思維融入你的身體、能跨界、有**、個人魅力等。
設計師可能不是各位的最終目標,我們來分析一下投資人的,資深投資人往往需要在一周內了解一個全新的行業(yè),并且做出決策。那么一個投資經理的能力三核是怎樣的?
△ 投資人的能力三核
投資人的能力三核,知識:各行業(yè)的知識、熟悉投資流程、了解各種商業(yè)模式。技能:快速學習、數(shù)據(jù)調查、結構思考、情商、談判能力。才干:關鍵時刻的決斷力、一流的洞察力、個人魅力。當一個投資經理擁有了底層的技能和才干,他完全可以在很短時間關注一個新的領域,快速成為這個領域的高手。進一步來說,有了這些底層的能力,他除了做投資,能不能從事其他事?完全可以。
這些能力同時也是做戰(zhàn)略分析、企業(yè)咨詢、寫作整合的能力,投資人+賭性/管理=創(chuàng)業(yè)者、好奇心+大數(shù)據(jù)=市場調研、文學創(chuàng)造力+運營=自媒體……牛人們雖然總在各個領域之間遷移,但他們只是重新學習了知識,技能和才干都是同一套。
理解了能力遷移,你會發(fā)現(xiàn)為什么大部分CEO都是由市場總監(jiān)或銷售總監(jiān)來做,因為CEO的工作跟銷售極其類似,做銷售你需要向別人銷售產品,做CEO你需要向商業(yè)伙伴販賣你的商業(yè)概念,向員工銷售愿景,向投資人銷售商業(yè)計劃。從本質上來說,領導和銷售這兩個職位可遷移度很高?;ヂ?lián)網公司的CEO很多是產品人,因為這兩者的能力模型更加接近。
這種能力遷移到了極致,會是怎樣的一種體驗?比如說王陽明,一位立功立德立言的大圣人。他簡直是明朝的BUG,什么牛人遇到他,都會掛掉??此膫饔浭裁吹哪愣嫉糜魫灐粋€人怎么能在哲學、軍事和文學上同時有這么高的造詣?其實王陽明也是一位遷移整合高手——明朝正德十三年正月,王陽明在進山剿賊之前,寫信給弟子薛侃說:“破山中賊易,破心中賊難。區(qū)區(qū)剪除鼠竊,何足為異。若諸賢掃蕩心腹之寇,以收廓清之功,此誠大丈夫不世之偉績?!狈g過來就是“雖然行軍打仗和自我修煉的專業(yè)領域不同,但是人性都是相通的,如果我們將修煉自己心性、克服自己貪念的技能遷移出來,就是破山中賊的方式。在和自己的斗爭中學到的技能和才干,也能成為軍事成功的技能和才干?!?/p>
我們經常說隔行如隔山。其實真正相隔的,只是入門的門檻而已,但是大部分門檻都是很低的,你如果越往上走,所運用的能力、才干,都越來越接近而且越熟悉。
這也是為什么大家說——一切努力都不會白費,都是相通的。這不是雞湯。當你理解了能力三核,他們說的其實是:只要你曾經在某一個領域努力練習過,你提升的技能和才干都不會白費,可以遷移到未來。所以你只要練好你的技能和才干,入門后,就能樣樣通,《法華經》說“ 功不唐捐 ”,就是這個意思。
能力萃取
如何找到自己可遷移的技能,并且把它遷移到新的領域去呢?之前講了那么多,可能有的同學還沒聽懂,是吧?那我們這會單刀直入。
其實,這需要一個重要的技能——“能力萃取”。萃取的概念:“是一種用溶劑來分離混合物的方式”。很多濃縮茶、茶膏就是用萃取的方式做出來的,先做成茶湯,然后用工藝來提取里面的精華,部分中成藥也有用到這種萃取方式。那么什么是能力萃取呢?就是從你過去的成功事件中,提取出來能力精華,然后放到另外一個領域去的能力。
能力萃取三步法
第一步:講一件你真的做得很不錯的事。
想想你之前做過哪些很牛x,值得炫耀的事情?可以從之前的工作里面挖:比如說你幫公司選擇印刷供應商,雖然是一件小事,但如果你真的對比了幾家報價,還電話過去討價還價,幫公司省了2000元一年的物料費(或者說成省了30%的物料費會更有想象力),是不是證明你有“數(shù)據(jù)分析能力”和一定的“談判能力”,同時還顯示你很有責任心呢?可以從愛好里面挖:你有沒有把什么愛好、興趣、小團體做到過極致——即使是一件小事?星巴克CIO史提芬(Stephen Gillette)同時也是魔獸世界的70級祭司,游戲公會領袖。他每周堅持打6個小時游戲,因為他認為自己從游戲中學到了關于領導和管理的核心。一個特別會找片子的人,他的搜索能力一定非常厲害;一個喜歡下棋、德州的人,他的策略性思考能力也許會很強;一個喜歡張羅事的人,他的社群運營能力也許不錯。
第二步:萃取出一個不明覺厲的名詞——xx能力,讓大家理解這是什么能力。
日本生涯專家大久保幸夫寫的一本書《12個工作的基本》,詳細地談到了他認為的12項基本能力:反應力、親和力、樂觀力、目標發(fā)現(xiàn)力、持續(xù)學習力、語境理解力、專業(yè)建構力、人脈開拓力、委任力、商談力、傳授力、協(xié)調力。
這里我列一個表,有找了很多能力加了進去做了一個分類,大家可以看看自己有哪些能力,哪些想要有的能力。
運營能力和媒體能力+戰(zhàn)略可能就是你未來的圈子;產品能力和媒體能力+戰(zhàn)略可能就是你未來的組織與平臺;產品能力和運營能力+戰(zhàn)略可能就是你未來發(fā)展的趨勢。
第三步:告訴或者暗示大家,它對于你的新領域有什么用。
告訴或者暗示大家,它對于你的新領域有什么用。當你去一個新公司面試,向別人介紹自己的時候,或者你在面臨一個其他情景時,回看一下這張能力表,想想今天我還有什么能力可以被萃取和遷移過來的?
最后,問一個問題:關于技能萃取,到底什么是忽悠,什么是真的萃取?
兩者的差別在于,你有沒有把一件事真的做得不錯。有沒有使過聰明人的笨功夫,然后把這個能力帶到新的領域去。如果你做過,那就叫萃??;如果沒做過,那就是忽悠。
講到這里你也會明白——即使你不喜歡工作,這都不是問題,問題是你有沒有拼命地玩,拼命地生活?如果你連玩都是初級選手,連玩和生活都不努力,你的生命又有什么值得萃取的呢?你面對生活、工作和愛好的態(tài)度,就是你面對人生的態(tài)度。
-END-
本文為作者獨立觀點,不代表鳥哥筆記立場,未經允許不得轉載。
《鳥哥筆記版權及免責申明》 如對文章、圖片、字體等版權有疑問,請點擊 反饋舉報
我們致力于提供一個高質量內容的交流平臺。為落實國家互聯(lián)網信息辦公室“依法管網、依法辦網、依法上網”的要求,為完善跟帖評論自律管理,為了保護用戶創(chuàng)造的內容、維護開放、真實、專業(yè)的平臺氛圍,我們團隊將依據(jù)本公約中的條款對注冊用戶和發(fā)布在本平臺的內容進行管理。平臺鼓勵用戶創(chuàng)作、發(fā)布優(yōu)質內容,同時也將采取必要措施管理違法、侵權或有其他不良影響的網絡信息。
一、根據(jù)《網絡信息內容生態(tài)治理規(guī)定》《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規(guī),對以下違法、不良信息或存在危害的行為進行處理。
1. 違反法律法規(guī)的信息,主要表現(xiàn)為:
1)反對憲法所確定的基本原則;
2)危害國家安全,泄露國家秘密,顛覆國家政權,破壞國家統(tǒng)一,損害國家榮譽和利益;
3)侮辱、濫用英烈形象,歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神,以侮辱、誹謗或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名譽、榮譽;
4)宣揚恐怖主義、極端主義或者煽動實施恐怖活動、極端主義活動;
5)煽動民族仇恨、民族歧視,破壞民族團結;
6)破壞國家宗教政策,宣揚邪教和封建迷信;
7)散布謠言,擾亂社會秩序,破壞社會穩(wěn)定;
8)宣揚淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪;
9)煽動非法集會、結社、游行、示威、聚眾擾亂社會秩序;
10)侮辱或者誹謗他人,侵害他人名譽、隱私和其他合法權益;
11)通過網絡以文字、圖片、音視頻等形式,對未成年人實施侮辱、誹謗、威脅或者惡意損害未成年人形象進行網絡欺凌的;
12)危害未成年人身心健康的;
13)含有法律、行政法規(guī)禁止的其他內容;
2. 不友善:不尊重用戶及其所貢獻內容的信息或行為。主要表現(xiàn)為:
1)輕蔑:貶低、輕視他人及其勞動成果;
2)誹謗:捏造、散布虛假事實,損害他人名譽;
3)嘲諷:以比喻、夸張、侮辱性的手法對他人或其行為進行揭露或描述,以此來激怒他人;
4)挑釁:以不友好的方式激怒他人,意圖使對方對自己的言論作出回應,蓄意制造事端;
5)羞辱:貶低他人的能力、行為、生理或身份特征,讓對方難堪;
6)謾罵:以不文明的語言對他人進行負面評價;
7)歧視:煽動人群歧視、地域歧視等,針對他人的民族、種族、宗教、性取向、性別、年齡、地域、生理特征等身份或者歸類的攻擊;
8)威脅:許諾以不良的后果來迫使他人服從自己的意志;
3. 發(fā)布垃圾廣告信息:以推廣曝光為目的,發(fā)布影響用戶體驗、擾亂本網站秩序的內容,或進行相關行為。主要表現(xiàn)為:
1)多次發(fā)布包含售賣產品、提供服務、宣傳推廣內容的垃圾廣告。包括但不限于以下幾種形式:
2)單個帳號多次發(fā)布包含垃圾廣告的內容;
3)多個廣告帳號互相配合發(fā)布、傳播包含垃圾廣告的內容;
4)多次發(fā)布包含欺騙性外鏈的內容,如未注明的淘寶客鏈接、跳轉網站等,誘騙用戶點擊鏈接
5)發(fā)布大量包含推廣鏈接、產品、品牌等內容獲取搜索引擎中的不正當曝光;
6)購買或出售帳號之間虛假地互動,發(fā)布干擾網站秩序的推廣內容及相關交易。
7)發(fā)布包含欺騙性的惡意營銷內容,如通過偽造經歷、冒充他人等方式進行惡意營銷;
8)使用特殊符號、圖片等方式規(guī)避垃圾廣告內容審核的廣告內容。
4. 色情低俗信息,主要表現(xiàn)為:
1)包含自己或他人性經驗的細節(jié)描述或露骨的感受描述;
2)涉及色情段子、兩性笑話的低俗內容;
3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內容;
4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產生性聯(lián)想;
5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適;
6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等;
7)宣揚低俗、庸俗、媚俗內容。
5. 不實信息,主要表現(xiàn)為:
1)可能存在事實性錯誤或者造謠等內容;
2)存在事實夸大、偽造虛假經歷等誤導他人的內容;
3)偽造身份、冒充他人,通過頭像、用戶名等個人信息暗示自己具有特定身份,或與特定機構或個人存在關聯(lián)。
6. 傳播封建迷信,主要表現(xiàn)為:
1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運、使用迷信方式治??;
2)求推薦算命看相大師;
3)針對具體風水等問題進行求助或咨詢;
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失,包括通過占卜方法問婚姻、前程、運勢,東西寵物丟了能不能找回、取名改名等;
7. 文章標題黨,主要表現(xiàn)為:
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導用戶;
2)內容與標題之間存在嚴重不實或者原意扭曲;
3)使用夸張標題,內容與標題嚴重不符的。
8.「飯圈」亂象行為,主要表現(xiàn)為:
1)誘導未成年人應援集資、高額消費、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號召粉絲、雇用網絡水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
5)通過「蹭熱點」、制造話題等形式干擾輿論,影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內容,主要表現(xiàn)為:
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會公德行為、誘導未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的;
2)不當評述自然災害、重大事故等災難的;
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的;
4)法律、行政法規(guī)禁止,或可能對網絡生態(tài)造成不良影響的其他內容。
二、違規(guī)處罰
本網站通過主動發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內容質量、傷害平臺氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當一個用戶發(fā)布違規(guī)內容時,本網站將依據(jù)相關用戶違規(guī)情節(jié)嚴重程度,對帳號進行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號的處罰。當涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過作弊手段注冊、使用帳號,或者濫用多個帳號發(fā)布違規(guī)內容時,本網站將加重處罰。
三、申訴
隨著平臺管理經驗的不斷豐富,本網站出于維護本網站氛圍和秩序的目的,將不斷完善本公約。
如果本網站用戶對本網站基于本公約規(guī)定做出的處理有異議,可以通過「建議反饋」功能向本網站進行反饋。
(規(guī)則的最終解釋權歸屬本網站所有)