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咨詢?nèi)绾纬蔀榇河鹱髡哒埪?lián)系：鳥哥筆記小羽毛（ngbjxym）
撰文/ 星晚 黎炫岐
編輯/ 孟會(huì)緣
盡管距離真正意義上的小升初時(shí)間，還有半年的時(shí)間。但事實(shí)上，目前正是小升初競爭最激烈的時(shí)間段。
部分“牛娃”在五年級下期就被早早地預(yù)定，六年級上學(xué)期的期末則成為了“群娃混戰(zhàn)”的關(guān)鍵時(shí)刻。無論是拼成績還是拼才藝，每每到了這個(gè)時(shí)刻，孩子和家長都必須不遺余力地?fù)]灑出自己的能力，打起十二分精神，直到靴子落地。
在吹不散的焦慮情緒當(dāng)中，小升初簡歷突然成為了一種便捷高效提高升學(xué)率的神器。發(fā)愁的家長把簡歷當(dāng)做救命稻草，而商家們則迅速瞄準(zhǔn)了商機(jī)，將簡歷這一“名校敲門磚”變成順理成章的生意，占盡了內(nèi)卷風(fēng)氣的紅利。
不過，這些隨口承諾的升學(xué)率與“精心編排”的內(nèi)容，或許早就讓升學(xué)這件事變了味。
“小升初簡歷對孩子升學(xué)太重要了，定制一份打動(dòng)評委的精致簡歷，能助你提高90%的升學(xué)率。”
在社交平臺刷到這條視頻后，陳欣銘原本準(zhǔn)備“佛系躺平”的心終于被動(dòng)搖了，她的兒子現(xiàn)在正讀6年級，明年6月即將畢業(yè)。眼看著身邊的家長都紛紛開始為孩子的升學(xué)大事做準(zhǔn)備，陳欣銘并不著急，“我本來想著，就順其自然，能上什么初中就讀什么初中”。
然而，當(dāng)她加入的一個(gè)家長群內(nèi)都開始討論小升初簡歷的制作，陳欣銘開始感到焦慮，“大家都去各種好中學(xué)投遞簡歷了，我們不去投，會(huì)不會(huì)真的吃虧？”
最終，上述這條視頻成為了“最后一根稻草”，陳欣銘立即開始著手準(zhǔn)備兒子的簡歷，“不做不知道，一做才發(fā)現(xiàn)這么麻煩，又是需要自薦信，又是得包裝各種獎(jiǎng)項(xiàng)，還得排版和打印，從封面、目錄再到每個(gè)部分的具體內(nèi)容，感覺都馬虎不得。”
左思右想，陳欣銘在家長群里問了句，“有沒有家長分享個(gè)簡歷模板學(xué)習(xí)一下？”立馬有家長建議，“現(xiàn)在好多都是直接去找專門做簡歷的私人訂制，靠網(wǎng)上那種模板行不通的。”
打開各電商平臺一搜索，陳欣銘這才發(fā)現(xiàn)，小升初簡歷已經(jīng)衍生出一條生產(chǎn)鏈，不少店家都專職于此。幾番咨詢后，新的困擾出現(xiàn)了，“其實(shí)我感覺每家從定價(jià)、內(nèi)容到團(tuán)隊(duì)介紹都很同質(zhì)化，也不知道他們承諾的私人訂制究竟是不是足夠特別，還是說其實(shí)也是用模板套話?！?/p>
小升初簡歷制作的報(bào)價(jià)
事實(shí)上，像陳欣銘這樣被迫“卷起來”的家長還有很多。在小紅書、微博等社交平臺上，不少家長都在為小升初的簡歷發(fā)愁，要么正搜尋獨(dú)特的模板，要么正在做簡歷的路上，或是走在去投簡歷的路上。
鋅刻度聯(lián)系了多家小升初簡歷制作的店家后發(fā)現(xiàn)，目前這類制作分為兩大類，一類是靠固定模板或者店內(nèi)獨(dú)家設(shè)計(jì)模板制作，另一類是私人訂制或者特邀顧問制作。前者的價(jià)格在200元至380元左右，后者的價(jià)格則在400元-600元左右，如果需要雙語版，則需要再添加280元-380元左右，頁數(shù)則在15頁-30頁左右。
這意味著，如果要一份最獨(dú)家精致的小升初簡歷，可能需要花費(fèi)近千元。
在價(jià)格高昂的小升初定制簡歷背后，簡歷寫手的身份也是五花八門。盡管商家們都對自己的產(chǎn)品頗有自信，但究其人員構(gòu)成以及使用效果，卻很難有人拿出肯定的答復(fù)。
在向多家店主咨詢的過程中，鋅刻度提到“如果孩子沒有特別優(yōu)秀的成績，也沒什么特長，簡歷能做嗎？”對方表示，“不是所有孩子都很優(yōu)秀，沒有短板?？梢酝ㄟ^生活軌跡來補(bǔ)足，最優(yōu)展示好娃娃信息就行。或者部分編制優(yōu)化也沒事，像家長讓我們幫忙PS證書。當(dāng)被問及“P的證書編號會(huì)不會(huì)被查得出來”時(shí)，對方則表示，“一般不會(huì)看?！?/p>
面對任何的質(zhì)疑，商家?guī)缀醵加幸惶讘?yīng)對方案，不少店主直接對鋅刻度表示：“你看設(shè)計(jì)效果就行了，絕對滿意。而且我們會(huì)一直修改到你滿意之后，才會(huì)安排付款?！?/p>
他們底氣的來源，似乎是簡歷制作人員。不過，大部分店家都對簡歷制作人員的具體**諱莫如深，“特邀顧問”、“資深顧問”等頭銜貫穿始終。
至于所謂的“顧問”究竟是什么來頭、什么水平？鋅刻度仍然設(shè)法從一些商家處得到了少量信息。據(jù)上述提及的店家透露，“我們的顧問大部分都是機(jī)構(gòu)或者招生辦，教務(wù)行政老師”。另一家同樣表示聘用在校老師為顧問的店鋪則對鋅刻度表示，“我們會(huì)根據(jù)地區(qū)安排老師，都是十多年經(jīng)驗(yàn)的老師，小學(xué)、初中的都有?！?/p>
然而，當(dāng)鋅刻度繼續(xù)提問“大概會(huì)有哪些學(xué)校的老師”時(shí)，對方卻只模糊地回答“都是隨機(jī)分配，老師身份需要保密，但都經(jīng)過了培訓(xùn)。”除此之外，店主再三強(qiáng)調(diào)，其實(shí)只需要看設(shè)計(jì)效果就行了，他們會(huì)根據(jù)材料設(shè)計(jì)到滿意為止，專業(yè)水平毋庸置疑。
但另外部分店主的回答卻又是另一種畫風(fēng)，“在職老師的本職工作都非常忙，沒有時(shí)間來做這個(gè)的”、“都是專業(yè)顧問，非大學(xué)生兼職”、“設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)是專門做人力資源的，不是在校老師”、“我們的設(shè)計(jì)老師經(jīng)過培訓(xùn)，知道面試?yán)蠋熛矚g看哪些內(nèi)容”……諸如此類的回答占據(jù)小升初簡歷制作市場的大多數(shù)。
大多數(shù)簡歷設(shè)計(jì)師并非在校老師
這部分商家同樣也會(huì)提供定制化設(shè)計(jì)和一對一服務(wù)，但他們更強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)制作人員在設(shè)計(jì)、人力資源方面有更專業(yè)的經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備。不過，他們口中不斷提及的專業(yè)培訓(xùn)也很難考證其專業(yè)性。
偶有商家舉例證明時(shí)說到，“我們設(shè)計(jì)均使用Photoshop專業(yè)制圖軟件，100%還原清晰度，如果用word設(shè)計(jì)，那基本都是套模板的，重復(fù)簡歷概率太大，而且印刷會(huì)很模糊?！钡褂霉ぞ咧皇且徊糠?，文案的潤色和邏輯才是家長高價(jià)定制簡歷的關(guān)鍵點(diǎn)。
除了簡歷定制店鋪之外，還有不少機(jī)構(gòu)也盯上了這塊蛋糕。鋅刻度在多個(gè)平臺上看到，如新文達(dá)教育、新領(lǐng)航教育、明師教育等專注中小學(xué)課輔的教育機(jī)構(gòu)也在通過分享小升初簡歷應(yīng)該注意的要點(diǎn)，以收獲點(diǎn)擊量和關(guān)注。
無論是否能直接賺取小升初簡歷制作這筆費(fèi)用，這個(gè)自帶流量的熱點(diǎn)話題已經(jīng)成為了相關(guān)機(jī)構(gòu)和從業(yè)人員手中的一把**。
家長的焦慮難減，但簡歷不等于“敲門磚”
“其實(shí)像我們學(xué)校，每年這個(gè)時(shí)候看著一大沓小學(xué)生的簡歷，也蠻無奈的。因?yàn)槠鋵?shí)學(xué)校明文規(guī)定了不能接收簡歷，但是只要有一個(gè)家長交過來，其他家長就會(huì)跟著來交，不管你收不收。”西南地區(qū)一所初中的招生辦老師表示，“其實(shí)從很早之前，很多學(xué)校就發(fā)過聲明，招生工作肯定要按照政策來，這些簡歷其實(shí)作用并不大。”
南京大學(xué)教育研究院教授操太圣也曾在接受北京青年報(bào)采訪時(shí)指出，家長制作花哨的“小升初”簡歷，甚至找專業(yè)機(jī)構(gòu)包裝自己的孩子，其目的在于增加孩子擇校的砝碼，僅僅只是通過一些形式上的東西來吸引學(xué)校方面的注意，而最終校方能否看中則不確定。
從這個(gè)角度來看，與其說這寫小升初的簡歷是名校的“敲門磚”，倒不如說是家長們在這場“內(nèi)卷”中尋求一種心理安慰。
就像陳欣銘在收到了兒子的小升初簡歷后，終究是松了口氣，“且不論這份簡歷的含金量和作用，至少把這個(gè)簡歷備好了，別人交的時(shí)候我們也有。反正我們做家長的，算是盡力而為了，就算最終作用不大，也不會(huì)覺得遺憾和后悔?！?/p>
某初中傳達(dá)室窗外的簡歷
“之前招生季的時(shí)候，去看了下六小強(qiáng)的傳達(dá)室，門口又堆滿了小學(xué)畢業(yè)生的簡歷，窗戶上明明貼著不收簡歷，但家長們?yōu)榱撕⒆舆€是不放棄任何可能的機(jī)會(huì)，展示孩子的優(yōu)秀?！币幻５韹寢屧谛〖t書上發(fā)布筆記稱，“隨便翻翻這些牛娃的簡歷，普娃媽媽一定也會(huì)瑟瑟發(fā)抖，我老公昨天看了幾份簡歷后，說了一句話：咱家娃到時(shí)候簡歷沒得寫可咋辦?！?/p>
這條筆記下引發(fā)不少家長的共鳴，“別說一線城市了，作為二三線城市的家長也感到焦慮?！?/p>
這意味著，即便深知這些小升初簡歷的作用有限，在小升初競爭壓力不減的大背景之下，家長們的焦慮就會(huì)持續(xù)催生小升初簡歷背后的產(chǎn)業(yè)鏈。而這些所謂的私人訂制簡歷，又會(huì)倒逼家長們進(jìn)一步內(nèi)卷，簡歷的必備內(nèi)容越來越多，封面設(shè)計(jì)要求越來越高……至于最終的受益者，或許只有這些制作簡歷的幕后商家。
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6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等；
7)宣揚(yáng)低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。
5. 不實(shí)信息，主要表現(xiàn)為：
1)可能存在事實(shí)性錯(cuò)誤或者造謠等內(nèi)容；
2)存在事實(shí)夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導(dǎo)他人的內(nèi)容；
3)偽造身份、冒充他人，通過頭像、用戶名等個(gè)人信息暗示自己具有特定身份，或與特定機(jī)構(gòu)或個(gè)人存在關(guān)聯(lián)。
6. 傳播封建迷信，主要表現(xiàn)為：
1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運(yùn)、使用迷信方式治??；
2)求推薦算命看相大師；
3)針對具體風(fēng)水等問題進(jìn)行求助或咨詢；
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失，包括通過占卜方法問婚姻、前程、運(yùn)勢，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標(biāo)題黨，主要表現(xiàn)為：
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導(dǎo)用戶；
2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實(shí)或者原意扭曲；
3)使用夸張標(biāo)題，內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現(xiàn)為：
1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費(fèi)、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動(dòng)「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
5)通過「蹭熱點(diǎn)」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容，主要表現(xiàn)為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會(huì)公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
2)不當(dāng)評述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的；
4)法律、行政法規(guī)禁止，或可能對網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報(bào)兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當(dāng)一個(gè)用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí)，本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重程度，對帳號進(jìn)行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號的處罰。當(dāng)涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過作弊手段注冊、使用帳號，或者濫用多個(gè)帳號發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí)，本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
隨著平臺管理經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，本網(wǎng)站出于維護(hù)本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的，將不斷完善本公約。
如果本網(wǎng)站用戶對本網(wǎng)站基于本公約規(guī)定做出的處理有異議，可以通過「建議反饋」功能向本網(wǎng)站進(jìn)行反饋。
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