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“知乎”平臺(tái)關(guān)于“中年職場危機(jī)”的討論中，有則熱門留言：
博主“已經(jīng)過了30歲的年齡，在光伏行業(yè)摸爬滾打了8年……又在電商行業(yè)做了半年供應(yīng)鏈管理。輝煌的時(shí)候帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成500萬銷售額……
現(xiàn)已離職，該何去何從？”
這位博主的“中年危機(jī)來了”。
中年危機(jī)涵蓋時(shí)間段非常寬泛，美國心理咨詢師丹·瓊斯博士認(rèn)為，從28歲到50多歲都是中年危機(jī)常發(fā)年齡段。
如今，第一批90后已經(jīng)30歲了，80后也已40歲，他們?yōu)樯鐣?huì)創(chuàng)造著財(cái)富，也承受著來自生活與工作的壓力。
如同萬千的職場中生代們——在某個(gè)行業(yè)工作多年，有過業(yè)績高光時(shí)刻，卻依然無法從容地面對職場中年。
因?yàn)槲覀冋幵凇盀蹩〞r(shí)代” ——VUCA，以不穩(wěn)定（volatile）、不確定（uncertain）、復(fù)雜（complex）、模糊（ambiguous）定義的時(shí)代。
在這樣的時(shí)代中，職業(yè)發(fā)展面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
互聯(lián)網(wǎng)及人工智能的加速應(yīng)用，使信息技術(shù)進(jìn)步速度呈指數(shù)級增長。
例如我們常用的觸屏型智能手機(jī)，經(jīng)過十多次迭代，現(xiàn)已進(jìn)入折疊屏測試階段；
由人工智能技術(shù)引導(dǎo)的自動(dòng)化酒店、機(jī)器人流水線送餐等產(chǎn)品和服務(wù)，正在逐步滲入我們的工作與生活。
什么樣的人可以生存在這樣的時(shí)代？
日本學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)在2002年的《面向培養(yǎng)世界頂尖研究人員》報(bào)告中進(jìn)行了討論，他們提出了“T型人才”和“π型人才”的形象：
其實(shí)，能成為“T型人才”的職員已十分優(yōu)秀，它要求人才對知識的廣度（用“—”表示）和個(gè)人專業(yè)深度（用“I”表示）掌握俱佳。
然而面對時(shí)代的快速發(fā)展，這還不夠；
我們迫切需要培養(yǎng)“π型技能”來拓寬職業(yè)跑道，用人才發(fā)展新模式來應(yīng)對中年危機(jī)。
當(dāng)下T型人才所面臨的窘境
T型人才的窘境，多是在“I”上出了問題，“—”沒做到位。
正如下面兩種典型情況。
情景1：專業(yè)深耕十多年，一夜回到解放前
老丁在一家國企轉(zhuǎn)制的化工企業(yè)處理電石出爐，他需要定時(shí)、定點(diǎn)循環(huán)作業(yè)，將原料分毫不差地鏟入燃燒的爐內(nèi)，屬于高危技術(shù)工種。
老丁在這個(gè)崗位工作了12年，技術(shù)嫻熟，未曾出現(xiàn)任何安全事故；
他有著豐厚的薪資待遇，過著安穩(wěn)的小日子，挺知足的。
意外來的很突然——
公司接到了行業(yè)安全環(huán)保新政策，政策要求將爐前作業(yè)流程全部轉(zhuǎn)向自動(dòng)化；
于是，老丁的崗位被“電石出爐機(jī)器人”取代了。
作為原T型人才，老丁的“I”消失了。
他現(xiàn)在必須接受現(xiàn)實(shí)，開始學(xué)習(xí)新技術(shù)，在原來的行業(yè)基礎(chǔ)知識“—”中，培養(yǎng)新的技能，從普通的技術(shù)員崗位做起。
科技信息技術(shù)的不斷進(jìn)步使企業(yè)運(yùn)營方式不斷變化，原本熟練的專業(yè)技能也可能隨時(shí)被替代。
老丁算是個(gè)正向案例，他能心態(tài)平和地?fù)肀ё兓冒l(fā)展的眼光做規(guī)劃，掌握多種技能；
如果他能未雨綢繆，培養(yǎng)危機(jī)意識，也許會(huì)做的更好。
情景2：當(dāng)年就是混口飯，現(xiàn)在熱愛談不上
小何是一家IT公司的員工，他大學(xué)畢業(yè)就入職該公司，一待就是5年。
他認(rèn)為自己作為老員工，即將獲得晉升；
卻沒想到，在一次業(yè)務(wù)調(diào)整中，成了被裁員對象。
小何憤憤不平地去找領(lǐng)導(dǎo)理論，領(lǐng)導(dǎo)的一席話讓他醒悟：
“你5年前學(xué)到的專業(yè)知識，已經(jīng)不能勝任崗位工作了。
在這個(gè)時(shí)代，知識更新非常快，你要學(xué)會(huì)接受新知識和新技術(shù)，才會(huì)有更好的前途?！?/p>
小何的“I”也消失了。
相較于老丁的處境，小何是主動(dòng)丟棄的“I”，原因是他消極的工作心態(tài)。
若把上班僅僅機(jī)械的定義為“用時(shí)間和勞動(dòng)換取金錢的商業(yè)貿(mào)易行為”，缺少感性的加持，那就只是混口飯，更而談不上熱愛。
小何滿足眼前可以換取錢財(cái)?shù)闹R和技能，沒有不斷學(xué)習(xí)的意識，最后被淘汰。
實(shí)際上，工作應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心想做的事情，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
在工作中需要不斷夯實(shí)根基，建立跨領(lǐng)域跨學(xué)科的知識體系，才能更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。
作為企業(yè)培訓(xùn)師，我親眼看到太多崗位技能不再被企業(yè)需要，它們被自動(dòng)化取代；
傳統(tǒng)的思維習(xí)慣會(huì)讓人困在局里而不自知，慢慢失去競爭力。
而走出困境最好的辦法，就是升級認(rèn)知，清晰方向和目標(biāo)，不斷了解勞動(dòng)市場最新技能動(dòng)態(tài)，與自己的能力進(jìn)行匹配，不斷學(xué)習(xí)，建立個(gè)人優(yōu)勢護(hù)城河。
發(fā)展新模式，成長為搶手的π型人才
如同投資學(xué)中“不能把雞蛋放在一個(gè)籃子里”，每個(gè)人發(fā)展過程，不能只倚靠某一種技能。
所以我們需要開發(fā)自己的技能，以增加職業(yè)發(fā)展彈性，對抗中年危機(jī)。
1）潛移默化發(fā)展熱情技能
熱情技能即將個(gè)人熱情發(fā)揮到極致，變成有收益的“產(chǎn)品線”。
很多情況中，熱情技能是一個(gè)人多種愛好碰撞產(chǎn)生的，需要?jiǎng)?chuàng)新能力和行動(dòng)力。
樊登讀書的誕生，是熱情技能的典型體現(xiàn)。
樊登也是新時(shí)代中π型職業(yè)人的代表。
樊登自幼就是學(xué)霸，畢業(yè)后順利進(jìn)入湖南衛(wèi)視做主持人，后又轉(zhuǎn)型做了培訓(xùn)師。
在某次培訓(xùn)中，他將所讀書籍的精華做成幻燈片，短時(shí)間、高效率呈現(xiàn)給學(xué)員們，這種方式出乎意料的備受歡迎。
據(jù)說全班幾十名學(xué)員課后主動(dòng)愿意付費(fèi)，以便持續(xù)收到這樣的“濃縮書”。
“樊登讀書會(huì)”便這樣誕生了，樊登解讀書籍的系列產(chǎn)品，還引爆了有聲書、拆書等細(xì)分行業(yè)的發(fā)展。
對樊登來說，閱讀和演講都是興趣所在，他用興趣和商業(yè)敏銳度培養(yǎng)了自己的職業(yè)道路，除了優(yōu)化產(chǎn)品本身，他還掌握了拓展運(yùn)營、領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)，成功升級為優(yōu)秀的π型人才，開啟“3天狂賺1億”的精彩人生。
而我們每個(gè)人都有興趣愛好，我們需將之付諸行動(dòng)，有意識地培養(yǎng)熱情技能，獲得成功。
2）打組合拳提高競爭力
π型人才的進(jìn)階表現(xiàn)是“跨界”，且要做到一定高度。
特斯拉的CEO埃隆·馬斯克即是當(dāng)今炙手可熱的跨界π型精英。
用專業(yè)安身立命，馬斯克將特斯拉的股價(jià)推向巔峰，使他成為新晉全球首富；
因?yàn)闊嶂钥茖W(xué)技術(shù)，才有SpaceX龍飛船發(fā)射成功，開啟人類商業(yè)載人航天的新篇章，完美演繹商業(yè)+科技組合拳的魅力，將個(gè)人和企業(yè)的競爭力都推至難以企及的高度。
相比T型人才們按流程、做任務(wù)，π型人才則會(huì)以**為內(nèi)驅(qū)，用創(chuàng)新促進(jìn)發(fā)展；
他們展現(xiàn)的不是任務(wù)，而是“作品”。
身處烏卡時(shí)代，需要我們發(fā)展π型技能為人生添彩，打好組合拳，提高職業(yè)競爭力。
結(jié)語
美國投資家查理·芒格說：
“如果你確實(shí)有能力，你就會(huì)非常清楚你能力圈的邊界在哪里?！?/p>
-END-
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8)使用特殊符號、圖片等方式規(guī)避垃圾廣告內(nèi)容審核的廣告內(nèi)容。
4. 色情低俗信息，主要表現(xiàn)為：
1)包含自己或他人性經(jīng)驗(yàn)的細(xì)節(jié)描述或露骨的感受描述；
2)涉及色情段子、兩性笑話的低俗內(nèi)容；
3)配圖、頭圖中包含庸俗或挑逗性圖片的內(nèi)容；
4)帶有性暗示、性挑逗等易使人產(chǎn)生性聯(lián)想；
5)展現(xiàn)血腥、驚悚、殘忍等致人身心不適；
6)炒作緋聞、丑聞、劣跡等；
7)宣揚(yáng)低俗、庸俗、媚俗內(nèi)容。
5. 不實(shí)信息，主要表現(xiàn)為：
1)可能存在事實(shí)性錯(cuò)誤或者造謠等內(nèi)容；
2)存在事實(shí)夸大、偽造虛假經(jīng)歷等誤導(dǎo)他人的內(nèi)容；
3)偽造身份、冒充他人，通過頭像、用戶名等個(gè)人信息暗示自己具有特定身份，或與特定機(jī)構(gòu)或個(gè)人存在關(guān)聯(lián)。
6. 傳播封建迷信，主要表現(xiàn)為：
1)找人算命、測字、占卜、解夢、化解厄運(yùn)、使用迷信方式治??；
2)求推薦算命看相大師；
3)針對具體風(fēng)水等問題進(jìn)行求助或咨詢；
4)問自己或他人的八字、六爻、星盤、手相、面相、五行缺失，包括通過占卜方法問婚姻、前程、運(yùn)勢，東西寵物丟了能不能找回、取名改名等；
7. 文章標(biāo)題黨，主要表現(xiàn)為：
1)以各種夸張、獵奇、不合常理的表現(xiàn)手法等行為來誘導(dǎo)用戶；
2)內(nèi)容與標(biāo)題之間存在嚴(yán)重不實(shí)或者原意扭曲；
3)使用夸張標(biāo)題，內(nèi)容與標(biāo)題嚴(yán)重不符的。
8.「飯圈」亂象行為，主要表現(xiàn)為：
1)誘導(dǎo)未成年人應(yīng)援集資、高額消費(fèi)、投票打榜
2)粉絲互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、造謠攻擊、人肉搜索、侵犯隱私
3)鼓動(dòng)「飯圈」粉絲攀比炫富、奢靡享樂等行為
4)以號召粉絲、雇用網(wǎng)絡(luò)水軍、「養(yǎng)號」形式刷量控評等行為
5)通過「蹭熱點(diǎn)」、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序
9. 其他危害行為或內(nèi)容，主要表現(xiàn)為：
1)可能引發(fā)未成年人模仿不安全行為和違反社會(huì)公德行為、誘導(dǎo)未成年人不良嗜好影響未成年人身心健康的；
2)不當(dāng)評述自然災(zāi)害、重大事故等災(zāi)難的；
3)美化、粉飾侵略戰(zhàn)爭行為的；
4)法律、行政法規(guī)禁止，或可能對網(wǎng)絡(luò)生態(tài)造成不良影響的其他內(nèi)容。
二、違規(guī)處罰
本網(wǎng)站通過主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和接受用戶舉報(bào)兩種方式收集違規(guī)行為信息。所有有意的降低內(nèi)容質(zhì)量、傷害平臺(tái)氛圍及欺凌未成年人或危害未成年人身心健康的行為都是不能容忍的。
當(dāng)一個(gè)用戶發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí)，本網(wǎng)站將依據(jù)相關(guān)用戶違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重程度，對帳號進(jìn)行禁言 1 天、7 天、15 天直至永久禁言或封停賬號的處罰。當(dāng)涉及欺凌未成年人、危害未成年人身心健康、通過作弊手段注冊、使用帳號，或者濫用多個(gè)帳號發(fā)布違規(guī)內(nèi)容時(shí)，本網(wǎng)站將加重處罰。
三、申訴
隨著平臺(tái)管理經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，本網(wǎng)站出于維護(hù)本網(wǎng)站氛圍和秩序的目的，將不斷完善本公約。
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